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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列四種細(xì)胞中，不屬于生殖細(xì)胞的是


  1. A.
    精子
  2. B.
    合子
  3. C.
    孢子
  4. D.
    配子

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列生物的生殖方式更能保持生物遺傳穩(wěn)定性的是


  1. A.
    水綿的接合生殖
  2. B.
    小麥的種子繁殖
  3. C.
    根霉的孢子生殖
  4. D.
    團(tuán)藻的配子生殖

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列生殖方式中，對(duì)種群的生存、發(fā)展和進(jìn)化最有意義的是


  1. A.
    孢子生殖
  2. B.
    分裂生殖
  3. C.
    營(yíng)養(yǎng)生殖
  4. D.
    配子生殖

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列各種生物中，代謝類(lèi)型和生殖方式完全相同的是


  1. A.
    硝化細(xì)菌和大腸桿菌
  2. B.
    藍(lán)藻和團(tuán)藻
  3. C.
    小麥和馬尾松
  4. D.
    酵母菌和水螅

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

要將果樹(shù)上某變異芽的性狀保留下來(lái)，通常采用的方法是


  1. A.
    開(kāi)花時(shí)進(jìn)行自花傳粉
  2. B.
    開(kāi)花后接受同株花粉
  3. C.
    開(kāi)花后接受異株花粉
  4. D.
    取變異芽嫁接到砧木上

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

秋天，在桃樹(shù)上如發(fā)現(xiàn)個(gè)別芽變，欲將變異芽的性狀保留下來(lái)，則應(yīng)：


  1. A.
    等開(kāi)花時(shí)進(jìn)行自花授粉
  2. B.
    等開(kāi)花時(shí)接受異株花粉
  3. C.
    等開(kāi)花時(shí)接受同株花粉
  4. D.
    取下變異芽嫁接到砧木上

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

若白天光照充足，下列哪種條件對(duì)作物增產(chǎn)有利若白天光照充足，下列哪種條件對(duì)作物增產(chǎn)有利


  1. A.
    晝夜恒溫25℃
  2. B.
    白天溫度25℃，夜間溫度15℃
  3. C.
    晝夜恒溫15℃
  4. D.
    白天溫度30℃，夜間溫度25℃

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

以下事實(shí)中可以作為生物界統(tǒng)一性的依據(jù)是

①組成生命的各種元素在無(wú)機(jī)界廣泛存在   ②不同生命體內(nèi)的生物大分子——核酸、蛋白質(zhì)分子相同 
③生物體的生命活動(dòng)都由ATP直接供能   ④遺傳密碼在生物界是通用的 
⑤核酸、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)等大分子物質(zhì)各自的基本結(jié)構(gòu)單位在不同生物體內(nèi)都相同


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ③④⑤
  3. C.
    ①④⑤
  4. D.
    ②③④

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

聯(lián)系生態(tài)系統(tǒng)各種生物及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境的主要是( )


  1. A.
    能量流動(dòng)
  2. B.
    物質(zhì)循環(huán)
  3. C.
    A和B
  4. D.
    以上均不是

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間和時(shí)間內(nèi)( )


  1. A.
    各種不同的種群的聚合體
  2. B.
    生物成分與非生物成分的總和
  3. C.
    生物群落與非生物環(huán)境之間的能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)
  4. D.
    生物群落與非生物環(huán)境相互作用的統(tǒng)一整體

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