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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

信息傳遞具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用,相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    花朵艷麗的色彩屬于物理信息
  2. B.
    動(dòng)物的特殊行為可體現(xiàn)為行為信息
  3. C.
    信息傳遞不可能發(fā)生在生物與環(huán)境之間
  4. D.
    信息傳遞對(duì)生物種群的繁衍具重要意義

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

構(gòu)成DNA和RNA的糖屬于


  1. A.
    二糖
  2. B.
    多糖
  3. C.
    五碳糖
  4. D.
    六碳糖

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

某同學(xué)由于某種原因造成下丘腦受傷,下列生理過程不受影響的是


  1. A.
    內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)
  2. B.
    體溫恒定的維持
  3. C.
    血液pH的相對(duì)穩(wěn)定
  4. D.
    血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列與物種形成無(wú)關(guān)的是


  1. A.
    僅由環(huán)境引起的變異
  2. B.
    突變和基因重組
  3. C.
    隔離
  4. D.
    自然選擇

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列科學(xué)研究中常用的方法或技術(shù),使用不當(dāng)?shù)氖?/h1>
  1. A.
    研究光合作用釋放的O2是來(lái)自于H2O還是來(lái)自于CO2:同位素標(biāo)記法
  2. B.
    薩頓的假說(shuō):類比推理
  3. C.
    摩爾根證明基因在染色體上:假說(shuō)——演繹法
  4. D.
    提取綠色植物葉綠體中的色素:紙層析

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

具有1000個(gè)堿基對(duì)的某個(gè)DNA分子區(qū)段內(nèi)含600個(gè)腺嘌呤,若連續(xù)復(fù)制兩次,則需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為


  1. A.
    400
  2. B.
    600
  3. C.
    1200
  4. D.
    1800

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

科學(xué)家將黑色雄鼠體細(xì)胞的核物質(zhì)注入去核的棕色雌鼠卵細(xì)胞內(nèi),激活以后,移入白鼠的子宮,白鼠最終產(chǎn)下一只克隆鼠,這只克隆鼠的體色和性別是


  1. A.
    黑色雌鼠
  2. B.
    黑色雄鼠
  3. C.
    棕色雄鼠
  4. D.
    白色雌鼠

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

一只正在發(fā)育的桃子被蟲蛀了,結(jié)果桃子停止發(fā)育,蟲蛀的部位最可能是


  1. A.
    種子
  2. B.
    果肉
  3. C.
    柱頭
  4. D.
    子房壁

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列關(guān)于單克隆抗休制備的敘述中,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    從經(jīng)過特定抗原免疫過的小鼠體內(nèi)獲取能產(chǎn)生抗體的B 淋巴細(xì)胞
  2. B.
    將B 淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞雜交
  3. C.
    將篩選出的雜交瘤細(xì)胞直接在體外培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖
  4. D.
    從細(xì)胞培養(yǎng)液中或小鼠腹腔內(nèi)提取并分離出單克隆抗體

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

將提取完整線粒體和葉綠體的懸浮液,分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的A、B試管中,給予充足光照,都會(huì)產(chǎn)生氣泡。假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中,保持溫度不變,A、B兩試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化。


  1. A.
    前者基本不變,后者逐漸減少直至停止  
  2. B.
    兩者均保持基本不變
  3. C.
    后者不變,前者逐漸減少直至停止  
  4. D.
    兩者均逐漸減少直至停止

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同步練習(xí)冊(cè)答案