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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于反射弧的組成及其中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的表述中，不正確的是


  1. A.
    反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成
  2. B.
    在一個(gè)反射弧中，興奮始終通過電位變化傳導(dǎo)
  3. C.
    在一個(gè)反射弧中，兩個(gè)神經(jīng)元之間的興奮傳導(dǎo)依賴神經(jīng)遞質(zhì)
  4. D.
    反射弧是完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

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科目： 來源： 題型：單選題

欲測(cè)定某人甲狀腺激素分泌量是否正常，應(yīng)采集的分析材料是


  1. A.
    血液
  2. B.
    甲狀腺組織
  3. C.
    甲狀腺周圍的組織液
  4. D.
    淋巴

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科目： 來源： 題型：單選題

細(xì)胞膜的選擇透性主要取決于膜中的


  1. A.
    磷脂
  2. B.
    蛋白質(zhì)
  3. C.
    糖脂
  4. D.
    糖蛋白

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科目： 來源： 題型：單選題

同源染色體的分離和著絲點(diǎn)的分裂分別發(fā)生在減數(shù)分裂的


  1. A.
    減數(shù)分裂間期、減數(shù)分裂間期
  2. B.
    減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂
  3. C.
    減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第一次分裂
  4. D.
    減數(shù)第二次分裂、減數(shù)第二次分裂

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科目： 來源： 題型：單選題

兩對(duì)遺傳因子均雜合的黃色圓粒豌豆與隱性純合子異花傳粉，得到的后代


  1. A.
    黃圓：綠皺=3：1
  2. B.
    黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=3：1：3：1
  3. C.
    黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=9：3：3：1
  4. D.
    黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=1：1：1：1

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科目： 來源： 題型：單選題

已知某動(dòng)物的體細(xì)胞內(nèi)含2N條染色體，那么該動(dòng)物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有染色體多少條


  1. A.
    2N
  2. B.
    4N
  3. C.
    N
  4. D.
    3N

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科目： 來源： 題型：單選題

與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點(diǎn)是


  1. A.
    間期進(jìn)行染色體復(fù)制
  2. B.
    中期染色體排列在赤道板上
  3. C.
    同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體
  4. D.
    著絲點(diǎn)分裂，一條染色體變成兩條染色體

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物工程的敘述中，正確的是


  1. A.
    動(dòng)物細(xì)胞融合主要是為了得到雜種動(dòng)物
  2. B.
    植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)基物理性質(zhì)相同
  3. C.
    與血清抗體相比，單克隆抗體具有特異性強(qiáng)、產(chǎn)量高和靈敏度高等特點(diǎn)
  4. D.
    植物體細(xì)胞雜交可解決讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀問題

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體
  2. B.
    需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合
  3. C.
    雜種細(xì)胞需通過脫分化與再分化過程才能形成雜種植株
  4. D.
    兩個(gè)二倍體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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科目： 來源： 題型：單選題

下列是有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，其中正確的敘述是：


  1. A.
    培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、微量元素和動(dòng)物血清
  2. B.
    用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自肌肉組織或老齡動(dòng)物的器官或組織
  3. C.
    人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過培養(yǎng)能形成細(xì)胞群
  4. D.
    目前使用的或冷凍保存的正常細(xì)胞通常是50代以內(nèi)。

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