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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于基因工程的敘述中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    基因工程的出現(xiàn)使人類有可能按照自己的意愿定向改造生物，培育新品種
  2. B.
    基因工程技術(shù)是唯一能沖破遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙，培育生物新類型的方法
  3. C.
    基因工程的通常是在生物體外完成
  4. D.
    基因工程的研究離不開人類對(duì)于遺傳信息的研究

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科目： 來源： 題型：單選題

不屬于DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄共同點(diǎn)的是


  1. A.
    需要酶參與
  2. B.
    都在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行
  3. C.
    遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
  4. D.
    需要ATP提供能量

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科目： 來源： 題型：單選題

提取和分離葉綠俸中色素的實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序應(yīng)該是:


  1. A.
    進(jìn)行紙層析--一制取濾液——在濾紙條上畫線——將實(shí)驗(yàn)材料研磨
  2. B.
    制取濾液——進(jìn)行紙層析——在濾紙條上畫線——取濾液—一再劃線
  3. C.
    將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨——在濾紙條上畫線——制取濾液——進(jìn)行紙層析
  4. D.
    將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨——制取濾液——在濾紙條上畫線——進(jìn)行紙層析

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科目： 來源： 題型：單選題

人受驚嚇后，體內(nèi)某物質(zhì)在血液中的濃度比正常時(shí)要高，這種物質(zhì)很可能是


  1. A.
    抗原
  2. B.
    激素
  3. C.
    酶
  4. D.
    葡萄糖

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科目： 來源： 題型：單選題

下列屬于等位基因的是


  1. A.
    A與b
  2. B.
    Y與y
  3. C.
    M與M
  4. D.
    n與n

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科目： 來源： 題型：單選題

沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是


  1. A.
    乳酸菌與藍(lán)藻
  2. B.
    肺炎雙球菌與流感病毒
  3. C.
    酵母菌與煙草花葉病毒
  4. D.
    衣原體與衣藻

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的有關(guān)說法中，正確的是


  1. A.
    它的內(nèi)容之一是所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
  2. B.
    通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
  3. C.
    細(xì)胞學(xué)說使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
  4. D.
    細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成

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科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系，不正確的是


  1. A.
    大部分內(nèi)分泌腺的激素分泌不受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控
  2. B.
    內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
  3. C.
    生物各項(xiàng)生命活動(dòng)一般同時(shí)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，但以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主
  4. D.
    神經(jīng)調(diào)節(jié)具有迅速和準(zhǔn)確等特點(diǎn)

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科目： 來源： 題型：多選題

在下列選項(xiàng)中，屬于非特異性免疫的是


  1. A.
    皮膚和黏膜的屏障作用
  2. B.
    吞噬細(xì)胞的吞噬作用
  3. C.
    漿細(xì)胞分泌抗體
  4. D.
    效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：多選題

農(nóng)業(yè)上為有效地降低蝗蟲的種群密度，可通過在田間施放人工合成的性引誘劑的方法來治理。性引誘劑的治理直接達(dá)到的目的是


  1. A.
    改變蝗蟲的性別比例
  2. B.
    降低蝗蟲出生率
  3. C.
    降低蝗蟲死亡率
  4. D.
    改變蝗蟲年齡組成

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同步練習(xí)冊(cè)答案