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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述，正確的是


  1. A.
    僅表示遺傳信息的傳遞方向
  2. B.
    DNA只能來自DNA的復(fù)制
  3. C.
    表示基因能控制蛋白質(zhì)的合成
  4. D.
    所有病毒遺傳信息的傳遞都是通過DNA的復(fù)制來實(shí)現(xiàn)

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科目： 來源： 題型：單選題

下面有關(guān)基因重組的說法中，不正確的是


  1. A.
    非同源染色體的自由組合可導(dǎo)致基因重組
  2. B.
    基因重組產(chǎn)生原來沒有的新基因
  3. C.
    基因重組是生物變異的主要來源
  4. D.
    基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新基因型

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科目： 來源： 題型：單選題

請(qǐng)指出下列那一項(xiàng)不是數(shù)量性狀


  1. A.
    人的膚色
  2. B.
    玉米的穗長(zhǎng)
  3. C.
    成熟豌豆的株高
  4. D.
    奶牛的泌乳量

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科目： 來源： 題型：單選題

在生物體內(nèi)，每一個(gè)細(xì)胞并不表現(xiàn)出全能性，而是分化為不同的組織、器官，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是


  1. A.
    細(xì)胞經(jīng)分化后，所含遺傳物質(zhì)有所改變
  2. B.
    基因選擇表達(dá)的結(jié)果
  3. C.
    經(jīng)過分化，細(xì)胞全能性已喪失
  4. D.
    不同部位的細(xì)胞，遺傳物質(zhì)不同

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科目： 來源： 題型：單選題

各種育種方法，均有其優(yōu)勢(shì)的一方面，但也有負(fù)面的影響，下列哪一項(xiàng)育種方式控制不當(dāng)可能會(huì)引起生態(tài)危機(jī)


  1. A.
    雜交育種
  2. B.
    單倍體育種
  3. C.
    細(xì)胞工程育種
  4. D.
    基因工程育種

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各種生物的變異類型不屬于可遺傳變異的是（   ）
①無籽番茄 
②生產(chǎn)青霉素的高產(chǎn)菌株
③用赤霉素處理得到的高莖豌豆 
④含有人生長(zhǎng)素的大腸桿菌菌株 
⑤抗維生素D佝僂病


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①③
  3. C.
    ③⑤
  4. D.
    ②④

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，組成生物體的活細(xì)胞都具有的是


  1. A.
    細(xì)胞周期
  2. B.
    選擇透過性膜
  3. C.
    細(xì)胞分化
  4. D.
    遺傳物質(zhì)DNA

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科目： 來源： 題型：單選題

所有原核細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    核糖體和線粒體
  2. B.
    細(xì)胞膜和線粒體
  3. C.
    細(xì)胞膜和核糖體
  4. D.
    細(xì)胞壁和核糖體

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科目： 來源： 題型：單選題

下列是原核生物的是＿＿＿＿。


  1. A.
    藍(lán)藻
  2. B.
    白細(xì)胞
  3. C.
    紅細(xì)胞
  4. D.
    洋蔥表皮細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：單選題

遺傳物質(zhì)攜帶著生物的遺傳信息，控制著生物的性狀。下列敘述不能說明核酸是遺傳物質(zhì)的是


  1. A.
    煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒
  2. B.
    肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，最終能分離出活的S型菌
  3. C.
    T2噬菌體的DNA進(jìn)入宿主細(xì)胞后能合成出T2噬菌體的外殼蛋白
  4. D.
    外源DNA導(dǎo)入受體細(xì)胞后并整合到染色體上，隨受體細(xì)胞穩(wěn)定遺傳

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同步練習(xí)冊(cè)答案