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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，它是一切生物的遺傳物質(zhì)
  2. B.
    DNA是復(fù)制的模板，mRNA是轉(zhuǎn)錄的模板
  3. C.
    酶都是由氨基酸組成的
  4. D.
    葡萄糖存在于葉綠體中，而不存在于線(xiàn)粒體中

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于高等動(dòng)物受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    受精作用發(fā)生在輸卵管
  2. B.
    精子和卵子結(jié)合的過(guò)程中，卵子完成減數(shù)第二次分裂
  3. C.
    精子細(xì)胞膜與卵子細(xì)胞膜融合依靠了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
  4. D.
    精子與卵子相遇后，會(huì)發(fā)生頂體反應(yīng)，其作用是防止多精入卵

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

微生物(除病毒外)需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并通過(guò)代謝來(lái)維持正常的生長(zhǎng)和繁殖。下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    乳酸菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源物質(zhì)是相同的
  2. B.
    微生物生長(zhǎng)中不可缺少的一些微量的無(wú)機(jī)物稱(chēng)為生長(zhǎng)因子
  3. C.
    培養(yǎng)基中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)濃度越高對(duì)微生物的增殖越有利
  4. D.
    生長(zhǎng)因子一般是酶或核酸的組成成分，微生物本身合成這些生長(zhǎng)因子的能力往往不足

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、胰島素依賴(lài)性糖尿病等一類(lèi)疾病是


  1. A.
    病原體感染機(jī)體而引發(fā)的疾病，有傳染性
  2. B.
    機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病，無(wú)傳染性
  3. C.
    人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
  4. D.
    已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

2009年9月4日，協(xié)和基因檢測(cè)健康管理中心落戶(hù)重慶，檢測(cè)時(shí)只需抽3～5毫升靜脈血，就可預(yù)測(cè)被檢測(cè)者將來(lái)可能患的某些疾病，能使人有效避免和延緩疾病的發(fā)生。但也有人擔(dān)心這樣做會(huì)引發(fā)基因歧視。下列哪些不是解決基因歧視的正確方法


  1. A.
    通過(guò)正確的科學(xué)知識(shí)傳播和倫理道德教育
  2. B.
    杜絕基因檢測(cè)
  3. C.
    保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)
  4. D.
    建立完善的法規(guī)，通過(guò)立法解決

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

在豆腐的發(fā)酵過(guò)程中，起主要作用的是


  1. A.
    青霉
  2. B.
    酵母
  3. C.
    毛霉
  4. D.
    醋酸菌

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在


  1. A.
    減數(shù)第一次分裂后期
  2. B.
    減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
  3. C.
    減數(shù)第二次分裂后期
  4. D.
    減數(shù)第二次分裂結(jié)束時(shí)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于遺傳學(xué)的基本概念的敘述中正確的是


  1. A.
    后代同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
  2. B.
    純合子雜交產(chǎn)生的子一代所表現(xiàn)的性狀就是顯性性狀
  3. C.
    配對(duì)的兩條形狀大小一般相同，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體為同源染色體
  4. D.
    兔的白毛和黑毛，狗的長(zhǎng)毛和卷毛都是相對(duì)性狀

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的說(shuō)法，正確的是


  1. A.
    通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系，證明了動(dòng)物體細(xì)胞也具有全能性
  2. B.
    癌細(xì)胞培養(yǎng)到一定時(shí)期不傳代培養(yǎng)也能無(wú)限增殖
  3. C.
    用胰蛋白酶將動(dòng)物細(xì)胞膜表面的粘連蛋白去除后，細(xì)胞黏著性降低而分散開(kāi)
  4. D.
    動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)應(yīng)置于CO2培養(yǎng)箱中，使培養(yǎng)液的ＰＨ保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚(yú)、沼氣工程、養(yǎng)鴨、養(yǎng)蚯蚓、養(yǎng)蘑菇和種植果樹(shù)等生產(chǎn)過(guò)程合理地組合在一起，形成一個(gè)良好循環(huán)系統(tǒng)。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    沼氣是一種清潔可再生的能源
  2. B.
    果園內(nèi)蚯蚓能改良土壤，在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
  3. C.
    從生態(tài)學(xué)角度看，人與畜禽的關(guān)系只是捕食關(guān)系
  4. D.
    農(nóng)場(chǎng)內(nèi)各種農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)互相協(xié)調(diào)、互惠互利實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用

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