相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，下列與此有關(guān)的敘述正確的是


  1. A.
    調(diào)節(jié)過程中生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部存在反饋機制
  2. B.
    主要體現(xiàn)在人工綠化和保護自然環(huán)境方面
  3. C.
    通過種群密度規(guī)律性變化而達到調(diào)節(jié)的目的
  4. D.
    由群落與無機環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)而體現(xiàn)考點：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目： 來源： 題型：單選題

在調(diào)查種群密度時，下列哪項不會影響實驗結(jié)果


  1. A.
    樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時選取樣方的多少
  2. B.
    用標(biāo)志重捕法調(diào)查褐家鼠的種群密度時標(biāo)志物脫落
  3. C.
    調(diào)查某遺傳病的遺傳方式時以隨機抽樣的人群為調(diào)查對象
  4. D.
    用取樣器取樣法調(diào)查小動物豐富度時用目測估計法統(tǒng)計各種群數(shù)量

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科目： 來源： 題型：單選題

某海島經(jīng)常有暴風(fēng)雨，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)該島上的某種昆蟲有兩種類型：一種翅特別發(fā)達，另一種翅已退化，由此說明


  1. A.
    自然選擇是定向的，變異也是定向的
  2. B.
    自然選擇是定向的，變異是不定向的
  3. C.
    自然選擇是不定向的，變異是定向的
  4. D.
    自然選擇是不定向的，變異也是不定向的

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科目： 來源： 題型：單選題

科學(xué)家從分子水平研究物種間的親緣關(guān)系，主要進行


  1. A.
    糖類和蛋白質(zhì)分子的比較研究
  2. B.
    脂質(zhì)和核酸分子的比較研究
  3. C.
    蛋白質(zhì)和核酸分子的比較研究
  4. D.
    糖類和脂質(zhì)分子的比較研究

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科目： 來源： 題型：單選題

進入組織細(xì)胞內(nèi)的氨基酸，不可能


  1. A.
    合成各種組織蛋白
  2. B.
    發(fā)生脫氨基作用
  3. C.
    在細(xì)胞內(nèi)貯藏起來
  4. D.
    發(fā)生氨基轉(zhuǎn)換作用

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科目： 來源： 題型：單選題

用生長素除草，其原理與下列實驗相似的一組是


  1. A.
    用一定濃度的生長素涂在未授粉的番茄花蕾上，培育出無籽番茄
  2. B.
    用一定濃度的生長素處理扦插的枝條
  3. C.
    除去發(fā)育的種子，子房發(fā)育停止
  4. D.
    植物頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目： 來源： 題型：單選題

在一切去尖端的燕麥胚芽鞘中央放置一含生長素的瓊脂小塊，從左側(cè)給予光照，一段時間后，胚芽鞘將


  1. A.
    向左彎曲生長
  2. B.
    直立生長
  3. C.
    向右彎曲生長
  4. D.
    不生長不彎曲

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科目： 來源： 題型：單選題

噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的增殖,需要利用細(xì)菌細(xì)胞中的( )
①生殖器官
②ATP
③DNA
④氨基酸
⑤核糖體
⑥脫氧苷核酸


  1. A.
    ①②④⑤
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ②④⑤⑥
  4. D.
    ①③④⑥

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科目： 來源： 題型：單選題

中心法則的實質(zhì)是遺傳信息傳遞，下列信息傳遞方向不正確的是


  1. A.
    蛋白質(zhì)→RNA
  2. B.
    RNA→DNA
  3. C.
    DNA→DNA
  4. D.
    DNA→RNA

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科目： 來源： 題型：單選題

含有DNA的氯化鈉（0.015 mol/L濃度）溶液中加入二苯胺試劑后，加熱煮沸5分鐘，溶液呈（）


  1. A.
    紫色
  2. B.
    磚紅色
  3. C.
    紅色
  4. D.
    藍色

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同步練習(xí)冊答案