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科目： 來源： 題型：單選題

不是細(xì)胞融合常用的方法是


  1. A.
    電刺激
  2. B.
    細(xì)胞培養(yǎng)
  3. C.
    滅活的仙臺(tái)病毒
  4. D.
    聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

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科目： 來源： 題型：單選題

克隆技術(shù)


  1. A.
    在創(chuàng)造新物種方面具有重要的科學(xué)意義
  2. B.
    動(dòng)物體細(xì)胞克隆過程中還有許多技術(shù)不成熟
  3. C.
    治療性克隆不存在倫理道德等社會(huì)性問題
  4. D.
    國(guó)際有關(guān)組織已經(jīng)通過了“禁止生殖性克隆”的國(guó)際聲明

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科目： 來源： 題型：單選題

有絲分裂與減數(shù)分裂相比較，減數(shù)分裂所獨(dú)有的是


  1. A.
    DNA分子復(fù)制
  2. B.
    出現(xiàn)四分體
  3. C.
    著絲點(diǎn)分裂
  4. D.
    出現(xiàn)紡錘體

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科目： 來源： 題型：單選題

有關(guān)大腸桿菌半乳糖甘酶的敘述正確的是


  1. A.
    是細(xì)胞內(nèi)一直存在的酶
  2. B.
    它的形成是因?yàn)榄h(huán)境中存在乳糖
  3. C.
    環(huán)境中有葡萄糖時(shí)此酶不能合成
  4. D.
    乳糖的代謝能否進(jìn)行與此酶的活性有關(guān)

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科目： 來源： 題型：單選題

小勇打算在一個(gè)水族箱內(nèi)飼養(yǎng)金魚和種植一些水生植物，可是他沒有氧氣泵。下列方法中能令小勇的金魚獲取充足氧氣的有
①在水族箱內(nèi)放入更多的水生植物
②改用一盞較強(qiáng)的水族箱燈
③在水中加入少量碳酸氫鈉


  1. A.
    只有①和②
  2. B.
    只有①和③
  3. C.
    只有②和③
  4. D.
    ①、②和③

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科目： 來源： 題型：單選題

RQ（呼吸商）=CO2釋放量/O2消耗量，其值可用來判斷細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用時(shí)的代謝狀況。當(dāng)細(xì)胞以脂質(zhì)作為呼吸作用底物時(shí)，RQ值約為0.7。已知向日葵的種子內(nèi)儲(chǔ)存大量的脂質(zhì)，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)脂質(zhì)被用來進(jìn)行呼吸作用，隨后種子發(fā)芽，脂質(zhì)逐漸被消耗，此時(shí)幼苗也逐漸長(zhǎng)大變綠。若干天后，在室外播種向日葵幼苗，其細(xì)胞的RQ值是


  1. A.
    大于0.7接近1
  2. B.
    小于0.7接近0
  3. C.
    由0.7逐漸變小，但不會(huì)接近0
  4. D.
    不會(huì)有變動(dòng)

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)假設(shè)的描述中，正確的是


  1. A.
    一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)只能提出一種假設(shè)
  2. B.
    假設(shè)是實(shí)驗(yàn)中所觀察到的事物
  3. C.
    基于假設(shè)，可以預(yù)測(cè)結(jié)果，并根據(jù)結(jié)果修正假設(shè)
  4. D.
    假設(shè)最終會(huì)變成理論

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科目： 來源： 題型：單選題

下面是ATP在酶的作用下水解后的產(chǎn)物及釋放能量，表述正確的是


  1. A.
    A-P～P+Pi+能量
  2. B.
    A-P-P+Pi+能量
  3. C.
    A～P-P+Pi+能量
  4. D.
    A～P～P+Pi+能量

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科目： 來源： 題型：單選題

人吃了綜合性食物在消化道內(nèi)形成食糜之后，能分解得到的一組消化終產(chǎn)物是


  1. A.
    葡萄糖和氨基酸
  2. B.
    淀粉和麥芽糖
  3. C.
    麥芽糖和多肽
  4. D.
    多肽和葡萄糖

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科目： 來源： 題型：單選題

北京地區(qū)種植的大白菜于秋末冬初收獲（在立冬日砍收白菜）。人們發(fā)現(xiàn)，收獲的大白菜外部葉片的鈣元素含量大大高于菜心，菜心的氮元素含量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于外部葉片，而肥沃的菜園土壤富含各種礦質(zhì)元素。對(duì)此現(xiàn)象合理的解釋是


  1. A.
    大白菜生長(zhǎng)后期的溫度偏低
  2. B.
    北方的土壤氮元素含量比鈣元素多
  3. C.
    鈣在植物體內(nèi)可被不同器官重復(fù)利用
  4. D.
    氮在植物體內(nèi)形成的化合物比較穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊(cè)答案