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科目： 來源： 題型：單選題

將酵母菌由供氧條件轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧條件培養(yǎng)，下列過程中加快的一組是


  1. A.
    葡萄糖的利用
  2. B.
    二氧化碳的放出
  3. C.
    ATP的形成
  4. D.
    丙酮酸的氧化

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科目： 來源： 題型：單選題

原核微生物的質(zhì)粒是細(xì)菌等的


  1. A.
    染色體DNA
  2. B.
    細(xì)胞器DNA
  3. C.
    核外DNA
  4. D.
    附加體

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于單倍體的敘述，正確的是
①單倍體植株細(xì)胞中只含有一個染色體組
②單倍體細(xì)胞中只含一條染色體
③單倍體是只含有本物種配子染色體數(shù)的個體
④單倍體細(xì)胞中只含有一對染色體
⑤未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個體都是單倍體


  1. A.
    ③⑤
  2. B.
    ②④⑤
  3. C.
    ①②③
  4. D.
    ①③④

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科目： 來源： 題型：單選題

細(xì)胞膜、核膜及細(xì)胞器膜通稱為生物膜，下列對生物膜的敘述不正確的是


  1. A.
    各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同
  2. B.
    細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn)，為多種化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行提供了條件
  3. C.
    細(xì)胞膜在細(xì)胞和環(huán)境之間的物質(zhì)運(yùn)輸、能量交換、信息傳遞中，起重要的作用
  4. D.
    生物膜把細(xì)胞分隔成一個個小小的區(qū)室，使多種化學(xué)反應(yīng)同時進(jìn)行，而互不干擾

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科目： 來源： 題型：單選題

農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要組成成分是人工種養(yǎng)的生物，因此相對于自然界中其他生態(tài)系統(tǒng)中生物，其較差的是


  1. A.
    遺傳性
  2. B.
    變異性
  3. C.
    適應(yīng)性
  4. D.
    抗逆性

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科目： 來源： 題型：單選題

人體的肌肉細(xì)胞直接從下列哪種細(xì)胞外液中吸收葡萄糖


  1. A.
    血漿
  2. B.
    淋巴
  3. C.
    組織液
  4. D.
    以上都可以

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于激素的闡述，不正確的選項(xiàng)的是


  1. A.
    激素是有機(jī)分子
  2. B.
    激素是信息分子
  3. C.
    激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
  4. D.
    既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)遺傳變異的說法中，正確的個數(shù)是
①中心法則是指遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
②基因型為AaB的綿羊可能產(chǎn)生aY的精子
③高莖豌豆（Dd）產(chǎn)生雌配子的種類及比例為D：d＝1：1
④染色體DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變
⑤花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生
⑥用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植物一定是純合體


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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科目： 來源： 題型：單選題

動物胚的發(fā)育是指


  1. A.
    受精卵發(fā)育為幼體
  2. B.
    卵的孵化
  3. C.
    幼體從卵膜內(nèi)孵化出來
  4. D.
    幼體從母體生出來

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科目： 來源： 題型：單選題

alvin等人研究光合作用時進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分析放射性物質(zhì)。預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果是


  1. A.
    光照時間越長，固定產(chǎn)生的三碳化合物越多
  2. B.
    在一定時間內(nèi)光照時間越長，產(chǎn)生的放射性物質(zhì)的種類越多
  3. C.
    無論光照時間長短，放射性物質(zhì)都會分布在葉綠體的類囊體膜上
  4. D.
    只要給予光照，放射性就會出現(xiàn)在[H]中

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