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科目： 來源： 題型：單選題

一個基因型為BbDd的初級精母細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子類型為  


  1. A.
    4種
  2. B.
    8種
  3. C.
    2種
  4. D.
    1種

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科目： 來源： 題型：單選題

下列是有關(guān)酶的敘述說法中正確的是：
①酶是內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì) ②酶的合成場所可以是核糖體，也可以是細胞核   ③ATP水解酶的作用對象是ATP中的高能磷酸鍵 ④酶的形成一般都要經(jīng)過核糖體的合成，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工、分泌 ⑤為了驗證某種物質(zhì)是消化酶，可用斐林試劑  ⑥酶的組成成分中有可能含有糖類。


  1. A.
    全部都正確
  2. B.
    有兩個正確
  3. C.
    有三個正確
  4. D.
    有五個正確

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖是某同學驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置，在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中錯誤的是：


  1. A.
    設(shè)置A裝置的目的是為了除去空氣中的CO2，確保實驗的科學性
  2. B.
    該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中，避免光下種子光合作用的干擾
  3. C.
    種子的呼吸作用一般不受光照的影響，但溫度會影響呼吸作用的強度
  4. D.
    C瓶中澄清石灰水變渾濁，是種子進行呼吸作用產(chǎn)生了CO2的緣故

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官核DNA含量的變化曲線圖。下列有關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    D時期細胞中的染色體組數(shù)目是E～I時期細胞中的兩倍
  2. B.
    L時期基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrr
  3. C.
    E、M時期，由于DNA分子的解旋，染色體逐漸恢復(fù)為染色質(zhì)
  4. D.
    在G和I時期，細胞可產(chǎn)生可遺傳的變異

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各項中，能正確表示RNA基本單位的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目： 來源： 題型：單選題

成熟蛋白質(zhì)的形成場所是


  1. A.
    高爾基體
  2. B.
    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
  3. C.
    核糖體
  4. D.
    細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于人體細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是：


  1. A.
    唾液腺細胞和胰腺細胞中高爾基體數(shù)量較多
  2. B.
    在mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上
  3. C.
    核孔是生物大分子選擇性地進出細胞核的通道
  4. D.
    吸收和轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)時，小腸絨毛上皮細胞內(nèi)線粒體集中分布

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科目： 來源： 題型：單選題

黃色圓粒和綠色圓粒豌豆雜交，按每對相對性狀遺傳對其子代的表現(xiàn)型進行統(tǒng)計，結(jié)果如右圖所示。則雜交后代中，新出現(xiàn)的類型占的比例為


  1. A.
    1/16
  2. B.
    1/9
  3. C.
    1/4
  4. D.
    1/3

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科目： 來源： 題型：單選題

利用外源基因在受體細胞中表達，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列選項中說明目的基因完成了在受體細胞中表達的是(　　)


  1. A.
    棉花二倍體細胞中檢測到細菌的抗蟲基因
  2. B.
    大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA
  3. C.
    山羊乳腺細胞中檢測到人生長激素DNA序列
  4. D.
    酵母菌細胞中提取到人干擾素

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)對生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是


  1. A.
    大腸桿菌既屬于生命系統(tǒng)中的細胞層次，也屬于個體層次
  2. B.
    蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，也屬于“生命系統(tǒng)”的層次
  3. C.
    “生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
  4. D.
    生物個體中由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具備的

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