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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

蛋白質(zhì)和核酸分子共同具有的化學(xué)元素是


  1. A.
    C、H、P、N、P、S
  2. B.
    C、H、O、N、P
  3. C.
    C、H、O、N、S
  4. D.
    C、H、O、N

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

若給你一粒黃色玉米做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)從下列方案中選出既可判斷其基因型又能保持其遺傳特性的可行方案


  1. A.
    觀察該黃粒玉米，化驗(yàn)其化學(xué)成分
  2. B.
    讓其與白色玉米雜交，觀察果穗
  3. C.
    進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗
  4. D.
    讓其進(jìn)行自花授粉，觀察果穗

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

組成纖維素、纖維素酶和控制纖維酶合成的基因三者的基本單位依次是


  1. A.
    葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
  2. B.
    葡萄糖、氨基酸和核苷酸
  3. C.
    氨基酸、氨基酸和核苷酸
  4. D.
    淀粉、蛋白質(zhì)和DNA

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞，其間期的主要特點(diǎn)是


  1. A.
    染色體隱約可見(jiàn)
  2. B.
    細(xì)胞核內(nèi)無(wú)明顯變化
  3. C.
    染色體經(jīng)復(fù)制，數(shù)目加倍
  4. D.
    DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

大多數(shù)動(dòng)、植物增加體細(xì)胞數(shù)目的方式是


  1. A.
    有絲分裂
  2. B.
    無(wú)絲分裂
  3. C.
    減數(shù)分裂
  4. D.
    以上三種方式

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時(shí)，可能出現(xiàn)


  1. A.
    體溫升高、耗氧量減少
  2. B.
    體溫下降、耗氧量增加
  3. C.
    神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加
  4. D.
    神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次，其目的是


  1. A.
    使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
  2. B.
    使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的淋巴細(xì)胞
  3. C.
    使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞
  4. D.
    使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的說(shuō)法中不正確的是


  1. A.
    人體的體溫受到激素和神經(jīng)調(diào)節(jié)
  2. B.
    人體的體溫調(diào)節(jié)能力是有限的
  3. C.
    體溫調(diào)節(jié)失常會(huì)影響人體的新陳代謝
  4. D.
    高燒不退的病人必須增加衣服

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人體免疫過(guò)程中，吞噬細(xì)胞所起的作用有
①直接吞噬病原體，進(jìn)行非特異性免疫
②在體液免疫的感應(yīng)階段有處理抗原的作用
③在細(xì)胞免疫的反應(yīng)階段有呈遞抗原的作用
④在體液免疫的效應(yīng)階段能吞噬抗原抗體復(fù)合物
⑤在細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段能吞噬靶細(xì)胞


  1. A.
    ①②④
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ②④⑤
  4. D.
    ①④⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人體腎臟、肝臟和胰臟所共有的機(jī)能是


  1. A.
    調(diào)節(jié)基礎(chǔ)代謝率
  2. B.
    調(diào)節(jié)血糖濃度
  3. C.
    調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)代謝
  4. D.
    合成尿素

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同步練習(xí)冊(cè)答案