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科目： 來源： 題型：單選題

在市場上可見到不均勻（凹凸不平）的西瓜,若切開可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為


  1. A.
    種子的發(fā)育需要提供大量的營養(yǎng)物質(zhì)
  2. B.
    發(fā)育著的種子里合成大量生長素能促進果實的發(fā)育
  3. C.
    未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實
  4. D.
    光照不均勻使果實內(nèi)的生長素分布不均勻

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科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于植物激素的敘述，正確的是


  1. A.
    植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機物
  2. B.
    植物的向光性說明生長素能促進植物的生長
  3. C.
    乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多
  4. D.
    細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多

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科目： 來源： 題型：單選題

比較動物激素和植物激素的特點，錯誤的是


  1. A.
    都是由內(nèi)分泌腺分泌的
  2. B.
    對新陳代謝和生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用
  3. C.
    體內(nèi)含量極少
  4. D.
    都是活細胞產(chǎn)生的

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科目： 來源： 題型：單選題

下列各組選項中，三種自然災(zāi)害環(huán)境問題之間有逐級因果關(guān)系的是


  1. A.
    寒潮、霜凍、鹽堿化
  2. B.
    地震、泥石流、水土流失
  3. C.
    酸雨、臭氧層破壞、殺傷性紫外線
  4. D.
    森林減少、溫室效應(yīng)、海面升高

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于硝化細菌和根瘤菌的說法中正確的是


  1. A.
    都可以進行化能合成作用
  2. B.
    異化作用都是需氧型
  3. C.
    都能將氮氣轉(zhuǎn)化為氨
  4. D.
    在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于生產(chǎn)者

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科目： 來源： 題型：多選題

發(fā)酵工程的第一個重要工作是選種優(yōu)良的單一純種。消滅雜菌，獲得純種的方法包括


  1. A.
    根據(jù)微生物對碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基
  2. B.
    根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子
  3. C.
    根據(jù)微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
  4. D.
    根據(jù)微生物對抗菌素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素

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科目： 來源： 題型：單選題

當(dāng)兩溶液濃度比較時，濃度大的稱為高滲溶液�，F(xiàn)將甲、乙兩種植物的葉片表皮撕下，放在0.1 g/mL的蔗糖溶液中，甲葉片細胞的原生質(zhì)只少許縮小，乙葉片細胞的原生質(zhì)則明顯縮小，則實驗開始時，正確的解釋是（）


  1. A.
    對這一蔗糖溶液濃度，甲細胞液為高滲溶液，乙細胞液為低滲溶液
  2. B.
    對這一蔗糖溶液濃度，乙細胞液為高滲溶液，甲細胞液為低滲溶液
  3. C.
    對甲細胞液濃度，乙細胞液為高滲溶液
  4. D.
    對乙細胞液濃度，甲細胞液為高滲溶液

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科目： 來源： 題型：單選題

江南農(nóng)民在冬季農(nóng)田休耕期間常種植田菁、紫云英等豆科植物，主要用于（）


  1. A.
    充分利用土地，作為蔬菜或飼料
  2. B.
    固定氮素，增進土壤肥力
  3. C.
    增加生物種類，以維持生態(tài)平衡
  4. D.
    固定太陽能，以促進能量流動

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科目： 來源： 題型：單選題

生物多樣性形成的原因可以概括為


  1. A.
    基因突變和重組
  2. B.
    自然選擇
  3. C.
    共同進化
  4. D.
    地理隔離

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科目： 來源： 題型：單選題

下列哪項對種群的基因頻率沒有影響?


  1. A.
    隨機交配
  2. B.
    基因突變
  3. C.
    自然選擇
  4. D.
    染色體變異

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同步練習(xí)冊答案