相關(guān)習(xí)題
 0  6704  6712  6718  6722  6728  6730  6734  6740  6742  6748  6754  6758  6760  6764  6770  6772  6778  6782  6784  6788  6790  6794  6796  6798  6799  6800  6802  6803  6804  6806  6808  6812  6814  6818  6820  6824  6830  6832  6838  6842  6844  6848  6854  6860  6862  6868  6872  6874  6880  6884  6890  6898  170175 

科目: 來源: 題型:單選題

測定下列哪一項(xiàng)可簡便而準(zhǔn)確判斷貯存的小麥種子的呼吸方式


  1. A.
    有無酒精生成
  2. B.
    有無水生成
  3. C.
    有無有機(jī)物消耗
  4. D.
    O2消耗量與CO2生成量的比值

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

下列過程中,不能體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是


  1. A.
    植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂和蛙的紅細(xì)胞的無絲分裂
  2. B.
    核糖體上合成的解旋酶進(jìn)入細(xì)胞核的過程
  3. C.
    變形蟲的變形運(yùn)動和洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離復(fù)原
  4. D.
    漿細(xì)胞分泌抗體和突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

下列是兩類不同植物葉片部分結(jié)構(gòu)的示意圖,在CO2濃度較低時(shí),下列敘述合理的是


  1. A.
    乙是C4植物,CO2的移動途徑是:CO2→含四碳的有機(jī)酸→三碳化合物
  2. B.
    甲是C3植物,CO2的移動途徑是:CO2→三碳化合物→葡萄糖
  3. C.
    甲是C4植物,CO2的移動途徑是:CO2→含四碳的有機(jī)酸→三碳化合物
  4. D.
    乙是C3植物,CO2的移動途徑是:CO2→三碳化合物→四碳化合物

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

2008年8月,臺風(fēng)帶來的暴雨淹沒農(nóng)田,可以促進(jìn)的生理過程是


  1. A.
    硝化作用
  2. B.
    反硝化作用
  3. C.
    光合作用
  4. D.
    蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

2007年5月,《新民晚報(bào)》消息:上?茖W(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之迷。此前發(fā)現(xiàn),在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有傳遞功能,被稱為“沉默突觸”。請你大膽推測上?茖W(xué)家對此項(xiàng)研究所取得的成果是下列四種說法中的
①突觸小體中沒有細(xì)胞核
②突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
③突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體
④突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)


  1. A.
    ①②           
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①④

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是


  1. A.
    低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
  2. B.
    酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核苷酸
  3. C.
    酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的,在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外均可以起作用
  4. D.
    酶在催化過程中不斷被消耗

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

下圖為某同學(xué)利用同位素標(biāo)記法研究變形蟲細(xì)胞核功能的實(shí)驗(yàn),以下描述不正確的是


  1. A.
    RNA首先在細(xì)胞核中合成,然后釋放到細(xì)胞質(zhì)當(dāng)中
  2. B.
    細(xì)胞核可能通過控制RNA的合成間接控制細(xì)胞的代謝
  3. C.
    若核質(zhì)分離較長時(shí)間后進(jìn)行移植,則B組實(shí)驗(yàn)細(xì)胞質(zhì)中無15N的RNA
  4. D.
    A組培養(yǎng)液換用15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

右圖是某生態(tài)農(nóng)莊能量流動模式圖,①~⑥表示能量值。下列有關(guān)敘述,正確的是


  1. A.
    該生態(tài)農(nóng)莊穩(wěn)態(tài)的維持主要取決于綠色植物固定的太陽能,與人無關(guān)
  2. B.
    增大輸入能量①可增加食草動物的環(huán)境容納量,以提高該系統(tǒng)輸出的能量
  3. C.
    該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為⑤/②X100%
  4. D.
    C代表該農(nóng)莊中最高營養(yǎng)級的生物,所有C構(gòu)成一個(gè)種群

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

在兩個(gè)相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗,在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下,用紅外線測量儀定時(shí)測量玻璃內(nèi)的CO2含量,結(jié)果如下表(假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變)。下列有關(guān)分析,錯(cuò)誤的是
記錄時(shí)間(min)051015202530354045
甲植物(mg/L)1501108060504545454545
乙植物(mg/L)1501158560402515151515


  1. A.
    在0~25min期間,甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都逐漸減少
  2. B.
    在30min后,甲和乙植物將不再固定CO2
  3. C.
    在0~25min期間,影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量
  4. D.
    上表數(shù)據(jù)說明,在低CO2濃度時(shí)乙植物比甲植物固定CO2的能力強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:單選題

一個(gè)全部由基因型為Aa的豌豆植株組成的種群經(jīng)過連續(xù)n次自交獲得的子代中,Aa的頻率為(1/2)n,AA、aa的頻率均為1/2[1-(1/2)n],根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,可以肯定該種群在這些年中


  1. A.
    發(fā)生了隔離 
  2. B.
    發(fā)生了基因頻率的變化
  3. C.
    發(fā)生了自然選擇
  4. D.
    沒有發(fā)生生物進(jìn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案