相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:單選題

植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo)ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生,促進(jìn)種子萌發(fā);6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三組試劑對種子進(jìn)行處理:

①赤霉素;②赤霉素和6-甲基嘌呤;③赤霉素和脫落酸。

結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是


  1. A.
    6-甲基嘌呤可抑制ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生
  2. B.
    對ɑ-淀粉酶的合成,脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用
  3. C.
    脫落酸作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA的合成
  4. D.
    種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié)

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科目: 來源: 題型:單選題

在觀察一正常成年女性的卵巢組織切片時,發(fā)現(xiàn)有一些細(xì)胞中的染色體排列在赤道面上,那么在這些細(xì)胞中的能見到的染色體數(shù)目最多有


  1. A.
    23條
  2. B.
    24條
  3. C.
    46條
  4. D.
    92條

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科目: 來源: 題型:單選題

選取健壯飽滿的絞股藍(lán)種子進(jìn)行實驗。在六個100 mm培養(yǎng)皿中,分別添加濃度為0.05、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5 mg/L的NAA溶液10 mL,各均勻放置充分吸水處理的絞股藍(lán)種子50粒,2小時后,將各培養(yǎng)皿置于相同的最適條件下培養(yǎng),定期統(tǒng)計種子的發(fā)芽率。據(jù)此實驗不能得出NAA對種子萌發(fā)作用的具體結(jié)論,主要原因是


  1. A.
    實驗中有未控制的無關(guān)變量干擾
  2. B.
    此實驗沒有設(shè)計重復(fù)實驗以控制誤差
  3. C.
    實驗中種子萌發(fā)的最適培養(yǎng)條件不詳
  4. D.
    此實驗沒有設(shè)計空白實驗作對照

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科目: 來源: 題型:單選題

基因重組發(fā)生在


  1. A.
    減數(shù)分裂形成配子的過程中
  2. B.
    受精作用形成受精卵的過程中
  3. C.
    有絲分裂形成子細(xì)胞的過程中
  4. D.
    生物生命過程中的任何時段

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科目: 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)種群說法錯誤的是


  1. A.
    預(yù)測一個國家或地區(qū)人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自現(xiàn)有居住人口的年齡結(jié)構(gòu)
  2. B.
    通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”形
  3. C.
    對自然環(huán)境中的種群而言,K值總是固定不變的
  4. D.
    氣候是對種群影響最強(qiáng)烈的外源性因素

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科目: 來源: 題型:單選題

根據(jù)下圖,指出下列哪項敘述與圖示不符


  1. A.
    該細(xì)胞不會存在于動物的卵巢中
  2. B.
    細(xì)胞所處時期是減數(shù)第二次分裂后期
  3. C.
    該細(xì)胞中不含同源染色體
  4. D.
    該細(xì)胞的生物可能是雄性動物

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科目: 來源: 題型:單選題

自然界的大麻為雌雄異株植物,右圖為其性染色體簡圖。X和Y染色體有一部分是同源的(圖中Ⅰ片段),該部分基因互為等位;另一部分是非同源的(圖中Ⅱ—1、Ⅱ—2)片段,該部分基因不互為等位。在研究中發(fā)現(xiàn),大麻種群中的雌雄個體均有抗病和不抗病個體存在,已知該抗病形狀受顯性基因B控制。下列敘述不正確的是


  1. A.
    大麻的性別決定方式為XY型
  2. B.
    控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于Ⅱ-2片段
  3. C.
    雄株在減數(shù)分裂過程中,能通過互換發(fā)生基因重組的是Ⅰ片段。
  4. D.
    位于Ⅰ片段上的基因為X、Y染色體上都會有,所以與常染色體類似,雜交組合的雌雄后代性狀表現(xiàn)上沒有差異。

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科目: 來源: 題型:單選題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)在達(dá)到穩(wěn)態(tài)時,其中兩個種群的個體數(shù)量隨時間變化的柱狀圖,圖中A-L間隔時間相等,一個種群是另一個種群的唯一食物來源。下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    種群①為捕食者,種群②為被捕食者
  2. B.
    種群②可能屬于食物網(wǎng)的第一營養(yǎng)級
  3. C.
    種群②的個體平均體重比種群①小
  4. D.
    種群②在B-C段與I-J段個體數(shù)量增加速率相同

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科目: 來源: 題型:單選題

關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述中,正確的是


  1. A.
    都需要用CO2培養(yǎng)箱
  2. B.
    都需要加入生長素等激素
  3. C.
    都需要胰蛋白酶處理
  4. D.
    都是細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)

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科目: 來源: 題型:單選題

某同學(xué)想探究二氧化碳濃度與光合作用速率的關(guān)系。他取A、B、C、D四株都有5張葉片的小白菜,用直徑1cm的打孔器打取小葉圓片各10片,并設(shè)法抽去氣體使之下沉,置于光下。取100mL三角瓶5個,編號1~4,按下表操作(光照、溫度相同且適宜)并記錄結(jié)果。下列對此不太理想的實驗結(jié)果的評價中不合理的是


  1. A.
    抽氣的程度控制不夠嚴(yán)格
  2. B.
    NaHCO3濃度的差異使液體的密度差異過大,影響葉片的上浮效果
  3. C.
    實驗材料本身存在的差異也會影響實驗結(jié)果
  4. D.
    制備的葉圓片在投入三角瓶之前未放于黑暗處

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