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科目： 來源：0123 月考題 題型：單選題

如圖是一個(gè)雙隔水槽，在中隔的中間有一小孔，在小孔處用半透膜(葡萄糖不能通過)將兩槽完全隔開，左槽中裝有麥芽糖溶液，右槽中裝有蔗糖溶液，兩側(cè)的液面等高。蔗糖溶液和麥芽糖溶液的物質(zhì)的量相等。然后在左右槽中各加入等量的麥芽糖酶液。下面是一些關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述，其中正確的是
①左槽液面上升 ②右槽液面上升 ③利用了酶的專一性 ④利用了酶的高效性 ⑤利用了酶的催化特性 ⑥利用了麥芽糖酶的蛋白質(zhì)的特性

[     ]

A．①②⑥
B．②④⑤
C．①③⑤
D．①④⑥

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科目： 來源：0123 月考題 題型：讀圖填空題

在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時(shí)，可催化底物發(fā)生變化，如圖甲Ⅰ所示。酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點(diǎn)，非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合，從而抑制酶的活性，如圖甲Ⅱ、Ⅲ所示。圖乙是發(fā)生競爭性抑制和非競爭性抑制時(shí)，底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)酶同無機(jī)催化劑相比，酶_________的作用更顯著，因而催化效率更高。
(2)當(dāng)?shù)孜锱c酶活性位點(diǎn)具有互補(bǔ)的結(jié)構(gòu)時(shí)，酶才能與底物結(jié)合，這說明酶的催化作用具有_________。
(3)青霉素的化學(xué)結(jié)構(gòu)與細(xì)菌合成細(xì)胞壁的底物相似，青霉素能與這些酶的活性位點(diǎn)結(jié)合形成_________抑制劑，從而達(dá)到抑制細(xì)菌合成細(xì)胞壁相關(guān)的酶的活性。
(4)據(jù)圖乙分析，隨著底物濃度升高，抑制效力變得越來越小的是_______抑制劑。

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科目： 來源：0123 月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵，是高性能纖維素酶的獲取。請完善實(shí)驗(yàn)方案，并回答相關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模罕容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。
實(shí)驗(yàn)原理：纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大��；用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。
實(shí)驗(yàn)材料：三種微生物(A～C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液，提取液中酶蛋白濃度相同。
實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)取四支試管，分別編號。
(2)在下表4列中每列的一個(gè)適當(dāng)位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)。
(4)在上述四支試管中分別加入等量______試劑，搖勻后，進(jìn)行_______處理。
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對照組試管的顏色深淺。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
分析討論：
(6)該實(shí)驗(yàn)中的對照組是_______號試管。
(7)實(shí)驗(yàn)組試管均呈現(xiàn)的顏色是________，但深淺不同。
(8)上述結(jié)果表明：不同來源的纖維素酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異，從氨基酸層次上分析其可能原因是不同酶本身的________。
(9)你認(rèn)為上述三種微生物中，最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是微生物________。某科研小組從該微生物中得到高性能纖維素酶后，在最適溫度、最適pH值的條件下，對該酶的催化反應(yīng)過程進(jìn)行研究，得到產(chǎn)物濃度隨時(shí)間的變化曲線圖。?
請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：
①．當(dāng)一開始時(shí)，將混合物中纖維素酶的濃度增加50%，在上圖畫出反應(yīng)過程中產(chǎn)物濃度隨時(shí)間變化的曲線(請用“1”標(biāo)注)。
②．當(dāng)一開始時(shí)，將混合物中纖維素酶的反應(yīng)溫度降低10℃，請?jiān)谏蠄D中畫出理想條件下產(chǎn)物濃度隨時(shí)間變化的曲線(用“2”標(biāo)注溫度降低后的變化曲線)。

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科目： 來源：0123 月考題 題型：單選題

下列試管中加入碘液后變成藍(lán)色的是
①2ml淀粉溶液+2ml唾液，37℃，5min
②2ml淀粉溶液+2ml清水，37℃，5min
③2ml淀粉溶液+2ml稀釋唾液，37℃，5min
④2ml淀粉溶液+2ml唾液，95℃，5min
⑤2ml淀粉溶液+2ml唾液+3滴鹽酸，37℃，5min

[     ]

A．①②③
B．②③④
C．③④⑤
D．②④⑤

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科目： 來源：0123 月考題 題型：單選題

通過過氧化氫酶與Fe3+催化H2O2分解為水和氧氣的比較，可以證明的是

[     ]

A．酶具有高效性
B．酶具有專一性
C．酶催化作用需要適宜的pH值
D．酶催化作用需要適宜的溫度

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科目： 來源：0123 月考題 題型：單選題

酶在酶促反應(yīng)中能催化特定的底物反應(yīng)，與酶的活性中心有關(guān)。酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系，當(dāng)酶與底物結(jié)合時(shí)，啟動化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。下列與圖示反應(yīng)類型相符的生理過程是

[     ]

A．核糖體上多肽鏈的合成
B．肝細(xì)胞內(nèi)過氧化氫的分解
C．葉綠體內(nèi)二氧化碳的固定
D．線粒體內(nèi)[H]的氧化

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科目： 來源：0123 月考題 題型：單選題

如圖曲線表示物質(zhì)M生成物質(zhì)N的化學(xué)反應(yīng)，在無催化劑條件下和有酶催化條件下的能量變化過程。下列相關(guān)敘述正確的是

[     ]

A．a(chǎn)b段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B．a(chǎn)b段表示在無催化劑條件下，使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
C．若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動
D．若只改變反應(yīng)的溫度或pH條件，則圖中的曲線原有形狀可發(fā)生改變

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科目： 來源：福建省月考題 題型：單選題

下圖表示淀粉的一段，數(shù)字對應(yīng)的“―”表示單糖之間的化學(xué)鍵，則淀粉酶發(fā)揮作用的位置可能是

[     ]

A．1處
B．1、3、5處
C．任何一處
D．2、4、6處

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科目： 來源：0111 期中題 題型：單選題

將一個(gè)土豆(含有過氧化氫酶)切成大小厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如下圖甲所示)；若土豆片為4片時(shí)，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出圖乙中曲線1，則圖乙中曲線2是指改變圖甲中何種條件后氣體的收集曲線

[     ]

A．①
B．②
C．③
D．①或②

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科目： 來源：高考真題 題型：單選題

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

[     ]

A．甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B．甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C．乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D．乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

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同步練習(xí)冊答案