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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

在科學研究中常用呼吸熵()表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如下圖。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動x和y(mm)。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請回答：
(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是_________________________。
(2)x代表_____________值，y代表_______________值。
(3)若測得x=200(mm)，y=30(mm)，則該發(fā)芽種子的呼吸嫡是_____________。
(4)若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進行，為什么？___________。
(5)為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入_________，設(shè)置對照裝置的目的是_________________________。

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科目： 來源：同步題 題型：實驗題

回答下列問題：
下圖表示的是測定保溫桶內(nèi)溫度變化的實驗裝置。某研究小組以該裝置探究酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。
材料用具：保溫桶(500mL)、溫度計、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。
實驗假設(shè)：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出的熱量更多。
(1)取A、B兩裝置設(shè)計實驗如下，請補充下表中內(nèi)容：
(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是___________，這是控制實驗的________變量。
(3)要測定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量，還需要增加一個裝置C。請寫出裝置C的實驗步驟：
(4)實驗預(yù)期：在適宜條件下實驗，30分鐘后記錄實驗結(jié)果，若裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是：_____(用“<”、“=”或“>”表示)，則假設(shè)成立。

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科目： 來源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解，請根據(jù)圖回答下面的問題。
(1)反應(yīng)①②③④中，可在人體細胞中進行的是______________。
(2)糧食在貯藏過程中，有時會發(fā)生糧堆濕度增大的現(xiàn)象，這是因為____________。
(3)在微生物體內(nèi)的丙酮酸可以轉(zhuǎn)為α酮戊二酸時，該酸在酶的催化下可以轉(zhuǎn)化為谷氨酸，當谷氨酸增多并與酶結(jié)合時，可導致谷氨酸的合成減少，其原因是____________________。
(4)水稻長期被水淹后，根會變黑腐爛，其原因是_____________________。
(5)下圖表示大氣中氧的濃度對酵母菌細胞產(chǎn)生CO2的影響。A點表示植物組織釋放的CO2較多，這些CO2是________的產(chǎn)物；則A到B，CO2的釋放量急劇減少，其原因是_____________________；由B到C，CO2的釋放量又不斷增加，其主要原因是_______________；為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點所對應(yīng)的濃度？_______________。

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下圖所示是某水果存放時，空氣中的氧氣濃度(y)與水果釋放出CO2的氣體量(x)的關(guān)系曲線，根據(jù)圖示，你認為保存水果應(yīng)該選擇的氧氣濃度最合適的是
[     ]
A．A
B．B
C．C
D．D

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液，內(nèi)含有適量的酵母菌，經(jīng)測定瓶中放出二氧化碳與吸收氧氣的體積之比為5：3，這是因為
[     ]
A．有1/4的酵母菌在進行有氧呼吸
B．有1/2的酵母菌在進行有氧呼吸
C．有1/3的酵母菌在進行無氧呼吸
D．有2/3的酵母菌在進行無氧呼吸

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

某同學用下圖實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗所用毛細管橫截面積為1mm2，實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的距離，結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是
[     ]
A．若將X換為清水，并向試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率
B．在20-30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm3·min-1
C．若圖中x為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動
D．從表格數(shù)據(jù)分析，果蠅幼蟲的呼吸速率隨時間增加而增加

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下圖中，如果自變量(橫坐標)發(fā)生改變，則曲線的變化趨勢最大的是
[     ]
A．將①橫坐標的“光照強度”改為“CO2濃度”
B．將②橫坐標的“溫度”改為“O2濃度”
C．將③橫坐標的“有絲分裂”改為“減數(shù)第二次分裂”
D．將④橫坐標的“溫度”改為“pH”

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

呼吸商(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標。如下圖是呼吸過程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系，以下敘述正確的是
[     ]
A．呼吸商越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱
B．b點有氧呼吸強度大于a點
C．c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化
D．由圖可知，呼吸作用分解的物質(zhì)有糖類和脂肪

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

研究發(fā)現(xiàn)，冬小麥在秋冬受低溫襲擊時，呼吸速率先升高后降低，持續(xù)的冷害使根生長遲緩，吸收能力下降，但細胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷合理的是
①冷害初期呼吸作用增強，放出的熱量有利于抵御寒冷 ②持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱，影響可溶性糖合成淀粉 ③低溫使細胞內(nèi)結(jié)合水含量降低，自由水含量增加，以適應(yīng)低溫環(huán)境 ④低溫使根細胞呼吸減弱，限制根細胞吸收礦質(zhì)營養(yǎng)，導致吸收能力下降

[     ]

A．①④
B．②③
C．①②④
D．①③④

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的氧氣時，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通過對表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是

[     ]

A．a(chǎn)濃度時酵母菌有氧呼吸速率等于無氧呼吸速率
B．b濃度時酵母菌有氧呼吸速率大于無氧呼吸速率
C．c濃度時有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
D．d濃度時酵母菌只進行有氧呼吸未進行無氧呼吸

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