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科目： 來(lái)源：河北省期末題 題型：讀圖填空題

請(qǐng)回答下列與綠色植物光合作用過(guò)程有關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖甲是光合作用部分過(guò)程的圖解，圖中表示的過(guò)程是光合作用的________階段，該過(guò)程完成的場(chǎng)所是________________。
(2)圖甲所示光合作用階段發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是________________。
(3)科學(xué)家用14C的二氧化碳來(lái)追蹤圖甲階段中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是________。
(4)正常進(jìn)行光合作用的綠色植物，若突然移至黑暗處，其它條件不變，短時(shí)間內(nèi)葉片葉綠體中C3和(CH2O)含量的變化分別是________________ 。
(5)北方夏季晴天的中午，某綠色植物的光合速率反而明顯減弱，其主要原因是________
(6)把離體葉綠體加入到含有ADP、磷酸等物質(zhì)的溶液中，用圖乙所示的條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，葉綠體內(nèi)發(fā)生了光合作用。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪成上圖曲線。該曲線的縱坐標(biāo)可能是________。
A．有機(jī)物合成量 B．O2吸收量 C．ATP和[H]的含量 D．CO2吸收量
圖乙中b～c段形成的原因是____________

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科目： 來(lái)源：高考真題 題型：讀圖填空題

(1)下圖表示A、B兩種植物在光照等其他條件適宜的情況下，光合作用強(qiáng)度對(duì)環(huán)境中CO2濃度變化的響應(yīng)特性。據(jù)圖判斷在CO2濃度為300μL·L-1(接近大氣CO2濃度)時(shí)，光合作用強(qiáng)度較高的植物是_________。
(2)若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時(shí)間內(nèi)，生長(zhǎng)首先受影響的植物是______，原因是___________。
(3)當(dāng)植物凈固定CO2量為0時(shí)，表明植物________________。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖所示，甲圖表示A、B兩種植物葉肉細(xì)胞的光合速率和光照強(qiáng)度的關(guān)系，乙圖是A植物葉肉細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)甲圖中，當(dāng)在_______千勒克斯光照強(qiáng)度條件下，A、B兩種植物的光合速率相同。B植物在1天內(nèi)(12h白天，12h黑夜)，要使有機(jī)物積累為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于___________千勒克斯。
(2)在光照強(qiáng)度為12千勒克斯時(shí)，A、B兩種植物的光合速率不同，主要原因是葉肉細(xì)胞的葉綠體中_____不同。
(3)對(duì)于A植物，當(dāng)光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，對(duì)應(yīng)乙圖中存在的箭頭有(填字母)_______。
(4)乙圖中c不能表示葡萄糖的去向，原因是______。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

某學(xué)生興趣小組用伊樂(lè)藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，他們將一支伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃)，可觀察到光下枝條放出氣泡。他們以太陽(yáng)燈作為光源，移動(dòng)太陽(yáng)燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如下圖中曲線1所示，請(qǐng)回答。
(1)該實(shí)驗(yàn)研究的是_______對(duì)光合速率的影響，以________衡量光合速率；B點(diǎn)的含義是____________。
(2)該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3所示。D點(diǎn)的限制因素是______；A點(diǎn)的C3含量_______(填“大于”“小于”或“等于”)C點(diǎn)。
(3)寫(xiě)出與氣泡釋放速率直接相關(guān)的生理過(guò)程的反應(yīng)式______________________。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

在下列4種實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)定了不同光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響，實(shí)驗(yàn)條件記錄于下表中。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成的曲線如下圖所示。

從以上實(shí)驗(yàn)可知，下列對(duì)光合作用速率限制的因素正確的是
[     ]
A．實(shí)驗(yàn)2：光照強(qiáng)度  實(shí)驗(yàn)4：0.03%CO2  P點(diǎn)：溫度   
B．實(shí)驗(yàn)2：0.01%CO2  實(shí)驗(yàn)4：光照強(qiáng)度  P點(diǎn)：溫度
C．實(shí)驗(yàn)2：溫度  實(shí)驗(yàn)4：光照強(qiáng)度  P點(diǎn)：CO2濃度
D．實(shí)驗(yàn)2：溫度  實(shí)驗(yàn)4：0.03%CO2  P點(diǎn)：光照強(qiáng)度

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科目： 來(lái)源：江西省模擬題 題型：單選題

將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
[     ]
A．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
B．甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度都將逐漸下降
C．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低
D．若實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較乙低

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科目： 來(lái)源：模擬題 題型：單選題

下圖曲線Ⅰ表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。在y點(diǎn)時(shí)改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如圖曲線Ⅱ所示的變化。下列分析合理的是
[     ]
A．與y點(diǎn)相比，x點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3化合物含量低
B．在y點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?BR>C．制約x點(diǎn)時(shí)光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D．制約z點(diǎn)時(shí)光合作用的因素可能是CO2濃度

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科目： 來(lái)源：0111 期中題 題型：單選題

取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致。照光相同時(shí)間后，測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
[     ]
A．裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水的光解
B．光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止
C．丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D．該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

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科目： 來(lái)源：0110 期中題 題型：多選題

在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測(cè)定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，正確的推論是

[     ]

A．光照強(qiáng)度為1klx時(shí)，該植物光合作用速率大于呼吸速率
B．光照強(qiáng)度為2klx時(shí)，該植物光合作用速率和呼吸速率均為0
C．光照強(qiáng)度由3klx增強(qiáng)到4klx時(shí)，葉肉細(xì)胞中C3化合物合成速率增大
D．光照強(qiáng)度為6klx時(shí)，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內(nèi)因之一

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科目： 來(lái)源：湖北省期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

科學(xué)為探究棉花生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：首先取若干生長(zhǎng)狀況相同的棉花植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)測(cè)定CO2的濃度，12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：請(qǐng)分析回答：
(1)這一實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無(wú)關(guān)變量：_________________。
(2)如果需要測(cè)棉龍植株在12小時(shí)后的補(bǔ)償點(diǎn)，你認(rèn)為應(yīng)在哪兩組間增加實(shí)驗(yàn)組______________。
(3)如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了不同品種的棉花植株，這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原則。
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定棉花生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：________。

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