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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

下列四位同學(xué)在進行課題研究時,所采用的方法錯誤的是
[     ]
A.甲同學(xué)用無水乙醇提取葉綠體中的色素
B.乙同學(xué)用洋蔥鱗片葉觀察細(xì)胞中的染色體
C.丙同學(xué)用X射線照射植物幼苗誘導(dǎo)基因突變
D.丁同學(xué)用調(diào)查法調(diào)查計算人群中色盲發(fā)病率

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂并制作裝片的實驗中,導(dǎo)致染色不深的操作步驟是
[     ]
A.剪取洋蔥根尖2~3mm,放入解離液中3~5min
B.待根尖酥軟后,將其放在龍膽紫溶液中染色
C.3~5min后,取出根尖,放在載玻片上,加一滴清水,蓋上蓋玻片
D.在蓋玻片上再加一片載玻片,用拇指按壓

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科目: 來源:廣東省模擬題 題型:單選題

用光學(xué)顯微鏡可觀察到的現(xiàn)象是
[     ]
A.質(zhì)壁分離時,蔗糖分子進入細(xì)胞壁
B.有絲分裂中期染色體形態(tài)
C.經(jīng)甲基綠染色后的綠色的DNA分子
D.噬菌體侵入大腸桿菌細(xì)胞

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科目: 來源:福建省高考真題 題型:單選題

下面是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的敘述,其中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點”能相匹配的是
[     ]
A.方法與結(jié)果:觀察到植物通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;觀察到動物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞  結(jié)論或觀點:所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞
B.方法與結(jié)果:單側(cè)光照射下,金絲雀鞘草胚芽鞘向光彎曲生長,去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲  結(jié)論或觀點:生長素具有極性運輸?shù)奶攸c
C.方法與結(jié)果:將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用投細(xì)光束照射后,細(xì)菌集中于有光照的部位  結(jié)論或觀點:光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水
D.方法與結(jié)果:將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型苗  結(jié)論或觀點:DNA是主要遺傳物質(zhì)

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科目: 來源:江蘇高考真題 題型:單選題

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,錯誤的是
[     ]
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散
B.先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
D.探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據(jù)

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科目: 來源:天津高考真題 題型:單選題

下列實驗操作難以達到預(yù)期結(jié)果的是
[     ]
A.在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中,統(tǒng)計每一時期細(xì)胞數(shù)占技術(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時期的時間長短
B.在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中,計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比,能反應(yīng)NaOH進入瓊脂快的速率。
C.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實驗中,培養(yǎng)起內(nèi)共三次取樣測定密度,即可準(zhǔn)確繪制酵母菌種群增長曲線
D.在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中,用高濃度的a-萘乙酸溶液浸泡插條基部一天后,觀察生根情況以確定最適濃度。

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科目: 來源:江西省期中題 題型:實驗題

請回答下列有關(guān)實驗的問題:
(1)用洋蔥根尖作材料觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中,要將細(xì)胞分散開可以進行______________等操作才能實現(xiàn);在該實驗中,若只跟蹤分生區(qū)的一個特定細(xì)胞,則無法同時觀察到有絲分裂的各個時期,其原因是________________。當(dāng)由低倍鏡換成高倍鏡觀察染色體時,若要提高視野的清晰度,應(yīng)調(diào)節(jié)_______。
(2)以下是幾位同學(xué)進行細(xì)胞有絲分裂實驗的操作情況,請分析:甲同學(xué)從解離液中取出材料,立即染色,實驗效果很差;乙同學(xué)將已染色的材料立即蓋上蓋玻片觀察,看不清細(xì)胞;丙同學(xué)將制好的玻片直接用高倍鏡觀察,花了很多時間,找不到細(xì)胞。
①.甲實驗效果差的原因是_______________。
②.乙看不清細(xì)胞的原因是_______________。
③.丙操作上的錯誤是___________________。
(3)若已知洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞周期為12小時,顯微鏡下計數(shù)各時期的細(xì)胞數(shù)目如下:間期880個,前期67個,中期18個,后期和末期35個,計算間期所占時間(單位:h,精確到小數(shù)點后一位)________。

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

取生長健壯的小麥根尖,經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期,則
[     ]
A.應(yīng)該選一個處于間期的細(xì)胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B.如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
C.如果在一個視野中不能看全各個時期,可移動裝片從周圍細(xì)胞中尋找
D.如果視野過暗,可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

下列對有關(guān)實驗的敘述,不正確的是
[     ]
A.觀察植物葉綠體需用健那綠染色,染色后的細(xì)胞能維持活性數(shù)小時
B.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中,解離會使細(xì)胞失去活性
C.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧全部來自水,設(shè)置了對照實驗
D.在探究酵母菌的無氧呼吸的實驗中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈灰綠色

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科目: 來源:期中題 題型:單選題

在制作洋蔥根的臨時裝片時,首先要進行解離,解離的主要目的是
[     ]
A.將細(xì)胞內(nèi)的染色體固定在某一種形態(tài),以便觀察
B.使組織中的細(xì)胞彼此分離開來,以便能夠形成單層細(xì)胞
C.不經(jīng)解離,很難進行染色
D.促進細(xì)胞分裂

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