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科目: 來源:期末題 題型:單選題

下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是
①用胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株 ②植物用種子進(jìn)行繁殖 ③用煙草的單個(gè)組織細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株
[     ]
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

動物和人體內(nèi)具有分裂和分化能力的細(xì)胞稱為干細(xì)胞。對下圖的相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
[     ]
A.a(chǎn)過程表示干細(xì)胞能自我更新
B.b、c過程表示干細(xì)胞具有分化能力
C.a(chǎn)、b、c過程中細(xì)胞的遺傳信息表達(dá)情況不同
D.b過程形成的細(xì)胞直接組成生物體

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科目: 來源:北京高考真題 題型:單選題

以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是
[     ]
A.胡蘿卜韜皮部細(xì)胞培育出植株
B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株
D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

2011年,ElaineFuchs以其在于細(xì)胞治療方面的貢獻(xiàn)獲得奧爾巴尼醫(yī)學(xué)中心獎(美國醫(yī)學(xué)和生物醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域最高的獎項(xiàng))。干細(xì)胞的特征是具有分裂和分化能力,據(jù)圖分析正確的是
[     ]
A.干細(xì)胞能自我更新是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
B.圖中干細(xì)胞的自我更新和分化的過程稱為細(xì)胞的全能性
C.人骨折后的愈合和胚胎期尾的消失都是通過圖示過程實(shí)現(xiàn)的
D.經(jīng)過分化后的干細(xì)胞會因形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的變化出現(xiàn)細(xì)胞衰老的現(xiàn)象

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

下列生物工程實(shí)例中,不能說明細(xì)胞具有全能性的是

[     ]

A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育
B.小鼠雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體
C.“番茄馬鈴薯”植株的培育
D.無病毒馬鈴薯植株的培育

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科目: 來源:0103 月考題 題型:單選題

關(guān)于細(xì)胞全能性的理解不確切的是
[     ]
A.大量的科學(xué)事實(shí)證明,高度分化的植物體細(xì)胞仍具有全能性
B.細(xì)胞內(nèi)含有個(gè)體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
C.通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果
D.通過動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系,證明了動物體細(xì)胞也具有全能性

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是
[     ]
A.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株
B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株
D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

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科目: 來源:湖南省模擬題 題型:單選題

據(jù)CCTV-1臺2007年1月8日報(bào)道,哈佛大學(xué)的科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),從懷孕婦女胎盤的羊水中發(fā)現(xiàn)的干細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)后生成了多種人體器官組織,如骨骼、血管、肌肉、神經(jīng)以及肝臟等。以下有關(guān)說法不正確的是
[     ]
A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了干細(xì)胞具有一定程度的分化全能性
B.這些骨骼、肌肉、血管、神經(jīng)等的形成是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果
C.從羊水中提取的干細(xì)胞與其生成的肌肉細(xì)胞中的染色體組成不一樣
D.這些干細(xì)胞可以生成更多種類、更有價(jià)值的人體細(xì)胞,將有助于更多的醫(yī)學(xué)用途

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:填空題

干細(xì)胞是指尚未分化發(fā)育,能生成各種組織器官的起源,一般地說,它經(jīng)培養(yǎng)可進(jìn)行不定期分化并產(chǎn)生特化細(xì)胞。人類寄希望于利用干細(xì)胞的分離和體外培養(yǎng),在體外培育出組織和器官,并最終通過組織或器官移植實(shí)驗(yàn)對臨床的治療。1958年,美國科學(xué)家斯圖爾德取胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行懸浮人工培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)單個(gè)細(xì)胞能象受精卵一樣發(fā)育成完整植株。1997年英國威爾穆特等將白面母羊乳腺上皮細(xì)胞核移入黑面母羊去核卵細(xì)胞中形成重組細(xì)胞,并將其培養(yǎng)成胚胎,將胚胎移植入另一母羊的子宮中發(fā)育,后產(chǎn)出“多莉”羊。
(1)斯圖爾德的實(shí)驗(yàn)證明了____________,威爾穆特的實(shí)驗(yàn)證明了____________,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳的角度分析,兩位科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出根本原因在于___________。
(2)斯圖爾德和威爾穆特的實(shí)驗(yàn)的差別在于______________。
(3)山東克隆牛是從加拿大蓋普威肉牛和荷施坦奶牛的耳朵上取下的纖維細(xì)胞,從中取出細(xì)胞核,用電擊方法移入到去核的卵細(xì)胞中,形成“雜交細(xì)胞”,在試管中培養(yǎng)成胚胎,然后母牛的子宮中發(fā)育成克隆牛,這種遺傳屬于______遺傳,克隆牛的成功,證明高度分化的動物細(xì)胞仍具有______________性。
(4)美國的研究人員用干細(xì)胞治療癱瘓老鼠獲得成功,這說明那些干細(xì)胞已經(jīng)分化成_________細(xì)胞。
(5)如果能利用干細(xì)胞治療人的糖尿病,與傳統(tǒng)的注射胰島素治療做比較,前一種治療方法的優(yōu)點(diǎn)是什么?__________________________。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列哪種細(xì)胞的全能性容易表達(dá)出來
[     ]
A.蛙的口腔上皮細(xì)胞
B.蠶豆的葉肉細(xì)胞
C.蛙的受精卵細(xì)胞
D.水螅的神經(jīng)細(xì)胞

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