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科目: 來源:同步題 題型:單選題

某種群中發(fā)現(xiàn)一突變性狀,連續(xù)培養(yǎng)三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型,該突變?yōu)?/div>
[     ]
A.顯性突變(d→D)
B.隱性突變(D→d)
C.顯性突變和隱性突變
D.人工誘變

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

下列關(guān)于基因突變的敘述中,正確的是
[     ]
A.基因突變發(fā)生在DNA的復(fù)制過程中
B.基因突變都是有害的,不利于生物進(jìn)化
C.只有細(xì)胞核中的基因才會發(fā)生基因突變
D.基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:讀圖填空題

用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)某種動物細(xì)胞,一段時間后,再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同時間取樣,進(jìn)行放射自顯影,在顯微鏡下觀察計數(shù),結(jié)果如下表。
試回答:
(1)在表中____取樣時間區(qū)段(用序號字母表示)內(nèi),DNA分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性最低,適于進(jìn)行誘發(fā)突變。
(2)分析表格中出現(xiàn)G的原因是_________。
(3)圖甲表示細(xì)胞分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化,圖乙是同一種生物體內(nèi)兩個細(xì)胞分裂的圖像。圖甲中d、e階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是原有的mRNA不斷被水解,還因為 ;圖乙中m細(xì)胞處于圖甲中的時期和上表中的時期分別是____(填字母),m細(xì)胞中染色體組數(shù)和n細(xì)胞中染色單體數(shù)分別是___________、 ____________。
(4)圖甲所示過程中能否發(fā)生基因重組和基因突變?___________________。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下面是有關(guān)果蠅的培養(yǎng)記錄,通過本實驗可說明:
[     ]
A.說明果蠅的突變是通過影響酶的活性引起的
B.說明果蠅的突變率與培養(yǎng)地點的海拔高度有關(guān)
C.說明果蠅在25℃時突變率最高
D.說明果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關(guān)

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科目: 來源:江西省模擬題 題型:單選題

下圖甲、乙為某哺乳動物個體內(nèi)的細(xì)胞及細(xì)胞分裂圖。
據(jù)圖分析下列說法錯誤的是
[     ]
A.該個體為雌性,基因型為AaBB,且體細(xì)胞中含有4條染色體
B.1中含有控制生物性狀的基因,該個體子代中由1控制的性狀一般與該個體一致
C.在胰島素的合成與分泌過程中,2產(chǎn)生的囊泡會移動到3處,并與3融合
D.基因A、a的存在表明細(xì)胞分裂可能發(fā)生了基因突變或交叉互換

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科目: 來源:北京期末題 題型:單選題

下列關(guān)于基因突變的敘述中,錯誤的是
[     ]
A.基因突變是生物變異的根本來源
B.基因突變一定能導(dǎo)致生物性狀的改變
C.基因突變豐富了種群的基因庫
D.基因突變可能發(fā)生在個體發(fā)育的不同階段

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科目: 來源:海南省模擬題 題型:實驗題

科研人員深入到很多年前進(jìn)行核試驗的地區(qū)進(jìn)行調(diào)查,在一片生長較為旺盛的植物種群中發(fā)現(xiàn)了與野生植物有明顯差異的三種變異植株甲、乙、丙。該物種為雌雄異株植物,在核試驗以前,這三種變異類型的植株并不存在;卮鹣铝袉栴}。
(1)甲、乙、丙三種植株的變異最終來源于____,這種現(xiàn)象反映了這種變異的哪種特點?________。
(2)對比核試驗前后,該物種是否發(fā)生了進(jìn)化?為什么?____________,____________________。
(3)研究人員做了如下雜交實驗:野生型(♀)×變異型丙(♂)→F1全為野生型;野生型(♂)×變異型丙(♀)→F1全為變異型丙。據(jù)此判斷該變異性狀的遺傳是否遵循遺傳規(guī)律?為什么?________________。
(4)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該種群雌雄植株中都有變異型甲存在,已確定為核遺傳的情況下,研究人員進(jìn)行了如下試驗,以判定該變異基因的顯隱性,以及該基因所在的位置是常染色體還是性染色體(注:野生型一般為純合子)。
第一步:選取多株雄性變異型甲植株和雌性野生型植株進(jìn)行雜交,得到種子;
第二步:播種收獲的種子,統(tǒng)計子一代植株的情況,并進(jìn)行分析。
①.若子一代個體中有變異型甲植株出現(xiàn):
i.______________________________。
ii.______________________________。
②.若子一代個體中沒有突變個體出現(xiàn),則讓子一代雌雄個體相互交配,在子二代中:
i._______________________________。
ii.________________________________。
(5)現(xiàn)有純合的變異型植株甲、乙若干,假設(shè)突變基因位于常染色體上,怎樣判斷這兩種變異性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律?(簡要地說明步驟及結(jié)果、結(jié)論)________________________。

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科目: 來源:0110 模擬題 題型:多選題

2011年3月11日,日本大地震導(dǎo)致核電站放射性物質(zhì)向外釋放,在日本核電站周圍檢測到的放射性物質(zhì)包括碘131和銫137。放射性物質(zhì)可通過呼吸、皮膚傷口及消化道進(jìn)入人體內(nèi),引起內(nèi)輻射,放射線也可穿透一定距離被機(jī)體吸收,使人員受到外輻射傷害。受放射性物質(zhì)輻射后人體可能出現(xiàn)的情況是
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A.人體致癌、致畸風(fēng)險加大
B.人體大部分細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍
C.碘131一旦被人體吸入,最可能會引發(fā)呆小癥
D.人體紅骨髓中的干細(xì)胞更容易變異

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科目: 來源:0128 模擬題 題型:單選題

對下列四幅圖的描述正確的是
[     ]
A.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的
B.圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C.圖3中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
D.圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:單選題

番茄中紅果(H)對黃果(h)顯性。將紅果番茄的花粉授到黃果番茄的雌蕊柱頭上,結(jié)了一個是半邊紅色半邊黃色的果實。產(chǎn)生這一果實最可能的原因是

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A.最終發(fā)育成該果實的那個花芽中某些細(xì)胞發(fā)生基因突變
B.提供花粉的花藥組織中某個花粉母細(xì)胞發(fā)生基因突變
C.提供花粉的紅果番茄是雜合子(Hh)
D.接受花粉的黃果番茄是雜合子(Hh)

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