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科目: 來(lái)源:山東省會(huì)考題 題型:單選題

生物多樣性的內(nèi)容不包括

[     ]

A.基因的多樣性
B.生物群落的多樣性
C.物種的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目: 來(lái)源:河南省模擬題 題型:單選題

根據(jù)下圖,分析下列說(shuō)法正確的是

[     ]

A.若a、b、c、d表示四種溶液,M為蘿卜塊浸入溶液后增加的重量,則a溶液濃度最低
B.若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是bC.若M表示a、b、c、d四種野生生物的種群密度,其中d是科學(xué)家在某原始森林中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)新物種,則其價(jià)值主要表現(xiàn)為間接價(jià)值
D.若M表示細(xì)胞中的有機(jī)物含量,則a、b、c、d中表示蛋白質(zhì)的是d

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科目: 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

關(guān)于共同進(jìn)化與生物多樣性的形成,以下敘述不正確的是
[     ]
A.自然界中任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的
B.捕食者的存在客觀上促進(jìn)了被捕食者種群的發(fā)展
C.一個(gè)物種的形成或滅絕,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化
D.生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過(guò)程

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科目: 來(lái)源:上海高考真題 題型:讀圖填空題

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題。
下圖示地球上的哺乳動(dòng)物由共同的祖先進(jìn)化而來(lái),不同的種類(lèi)在形態(tài)上卻有著很大的差異,據(jù)圖回答:
(1)該現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)_________,該圖體現(xiàn)了生物的進(jìn)化規(guī)律為_(kāi)______________。
(2)可依據(jù)比較解剖學(xué)的理論獲取它們的________作為進(jìn)化的證據(jù),并由此而得出的結(jié)論是_________。
(3)試用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋E的形成________________。
(4)物種C的某種群中,基因型AA占46%,aa占20%,5年后,該種群AA為48%,aa為22%,該種群是否發(fā)生進(jìn)化并解釋原因:__________________。

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科目: 來(lái)源:湖北省期中題 題型:單選題

研究發(fā)現(xiàn):大熊貓有染色體21對(duì),基因組仍然具備很高的雜合率,由于基因T1R1“失活”,大熊貓無(wú)法感覺(jué)到肉的鮮味,所以只喜歡吃竹子,但大熊貓本身沒(méi)有能夠消化竹子纖維的基因,消化竹子纖維則主要靠胃腸道細(xì)菌群。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是
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A.大熊貓依賴(lài)寄生于腸道中細(xì)菌群消化纖維素
B.大熊貓基因組的測(cè)序范圍是21條染色體的DNA分子
C.大熊貓基因組仍具很高的雜合率,說(shuō)明大熊貓群體內(nèi)部具有遺傳多樣性
D.大熊貓的基因T1R1“失活”,導(dǎo)致大熊貓味覺(jué)傳入神經(jīng)功能喪失

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科目: 來(lái)源:陜西省模擬題 題型:填空題

2010年初,我國(guó)西南地區(qū)大旱,極大的影響了冬小麥的生長(zhǎng)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)冬小麥在缺水初期葉片氣孔會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,以減小水分散失,但也會(huì)抑制自身光合作用的_____反應(yīng),直接導(dǎo)致產(chǎn)生的______含量下降,造成光合作用減弱。
(2)人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看,抗旱類(lèi)型的形成是___________的結(jié)果。我國(guó)科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因,通過(guò)生物工程技術(shù)培育出抗旱能力更強(qiáng)的冬小麥已為期不遠(yuǎn),這也體現(xiàn)了生物多樣性的________使用價(jià)值。
(3)冬小麥必須經(jīng)過(guò)春化作用才能開(kāi)花結(jié)實(shí),用低溫誘導(dǎo)促使植物開(kāi)花的作用稱(chēng)為春化作用。高溫、缺氧和缺水等均可以解除春化。下表是對(duì)冬小麥進(jìn)行春化處理的研究結(jié)果,請(qǐng)回答:
從表中可以看出,冬小麥能夠抽穗開(kāi)花與經(jīng)低溫處理產(chǎn)生__________有關(guān)。春化作用產(chǎn)生的物質(zhì)___________(是/不是)突變基因引起的。

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科目: 來(lái)源:廣東省期中題 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)多樣性形成的原因可以概括為
[     ]
A.基因突變和重組
B.自然選擇
C.共同進(jìn)化
D.地理隔離

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科目: 來(lái)源:0103 期末題 題型:單選題

下列敘述正確的是

[     ]

A.最早提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的人是達(dá)爾文
B.共同進(jìn)化包括物種間共同進(jìn)化以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境間共同進(jìn)化
C.突變指基因突變,突變的有害和有利不是絕對(duì)的
D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說(shuō),該學(xué)說(shuō)解釋了物種大爆發(fā)等現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源:0118 期末題 題型:單選題

生物的共同進(jìn)化,可以從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)?
①同種生物之間 ②不同種生物之間 ③生物與環(huán)境之間 ④親代與子代之間
[     ]
A.①③ 
B.②④ 
C.②③ 
D.①④

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

環(huán)境昆蟲(chóng)的保護(hù)色越來(lái)越逼真,它們的天敵的視覺(jué)也越來(lái)越發(fā)達(dá),結(jié)果雙方都沒(méi)有取得明顯的優(yōu)勢(shì)。這說(shuō)明 
[     ]
A.自然選擇不起作用
B.生物為生存而進(jìn)化
C.雙方在斗爭(zhēng)中不分勝負(fù)
D.雙方相互選擇共同進(jìn)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案