科目： 來(lái)源：山東省期末題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：山東省期末題 題型：讀圖填空題

激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程，請(qǐng)分析回答：?

(1)胰島A細(xì)胞能分泌_______，影響其分泌的刺激X最可能是________。
(2)從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞，屬于_______，②結(jié)構(gòu)位于______。
(3)圖示激素主要作用于______________。

科目： 來(lái)源：河南省模擬題 題型：單選題

下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

[     ]

A．該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)
B．感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧
C．①過(guò)程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳遞
D．如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加

科目： 來(lái)源：山東省模擬題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：山東省模擬題 題型：讀圖填空題

多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊。細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過(guò)程。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例，請(qǐng)分析回答：

(1)A圖所示的激素調(diào)節(jié)體現(xiàn)了________機(jī)制，①過(guò)程發(fā)揮作用的激素是___________。
(2)B圖中突觸在傳遞信號(hào)時(shí)，信號(hào)的轉(zhuǎn)換形式是___________；刺激a神經(jīng)元引起b神經(jīng)元興奮，原因是__________。
(3)C圖是單核巨噬細(xì)胞吞噬病原體過(guò)程示意圖。圖中的，它將被直接呈遞給________，并刺激產(chǎn)生__________，共同完成特異性免疫。
(4)D圖中X代表的刺激是___________；胰島B細(xì)胞分泌的激素被肝細(xì)胞膜上的受體識(shí)別，該受體的化學(xué)成分是____________。

科目： 來(lái)源：安徽省期中題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：安徽省期中題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：安徽省期中題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：安徽省期中題 題型：單選題

科目： 來(lái)源：湖北省期末題 題型：單選題