科目： 來源：模擬題 題型：單選題

如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是

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A．圖中的結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是糖蛋白
B．如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞為垂體
C．如果①是胰島素，靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則該激素能促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞中的糖原分解為葡萄糖
D．激素①與靶細(xì)胞上的受體②結(jié)合，激活細(xì)胞的特殊功能，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

科目： 來源：期末題 題型：多選題

科目： 來源：北京月考題 題型：讀圖填空題

細(xì)胞通訊是指一個細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。細(xì)胞間的通訊對于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動是必需的。下圖是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例：

(1)A圖中的激素的名稱為_____________。肝細(xì)胞接受這一激素刺激后所產(chǎn)生的生理反應(yīng)是____________。
(2)B圖中突觸在傳遞信號時(shí)，細(xì)胞合成的___________，經(jīng)過高爾基體加工，形成突觸小泡，與突觸前膜融合，釋放到突觸間隙，與突觸后膜上相應(yīng)的_____________結(jié)合，此過程實(shí)現(xiàn)了電信號→____________→電信號的轉(zhuǎn)換和傳導(dǎo)，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。

科目： 來源：期末題 題型：多選題

若下圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中正確的是

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A．細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息
B．信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快
C．若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2的是甲狀腺細(xì)胞
D．人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

科目： 來源：上海模擬題 題型：單選題

科目： 來源：安徽省期中題 題型：單選題

下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式依次是

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A．①②
B．②③
C．①③
D．②①

科目： 來源：上海高考真題 題型：單選題

科目： 來源：模擬題 題型：單選題

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對環(huán)境做出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖中，甲、乙所示為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式，丙、丁表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。下列說法正確的是：

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A．若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看，②屬于傳入神經(jīng)
B．若甲圖示體液調(diào)節(jié)方式，則參與這類信號分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
C．若乙圖所示的靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，則其所接受的信號分子不止是3所分泌的遞質(zhì)
D．人體性腺所分泌的信號分子對靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙

科目： 來源：河南省高考真題 題型：單選題

科目： 來源：廣西自治區(qū)高考真題 題型：多選題