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科目： 來源：河南省高考真題 題型：多選題

將植物橫放，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是
 
[     ]
A．A處生長(zhǎng)素濃度B處高，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，A處生長(zhǎng)受抑制，B處生長(zhǎng)快，莖向上生長(zhǎng)
B．D處生長(zhǎng)素濃度較C處高，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，D處生長(zhǎng)受抑制，C處生長(zhǎng)快，根向下生長(zhǎng)
C．C處生長(zhǎng)素濃度較D處高，根彎曲向上生長(zhǎng)
D．B處生長(zhǎng)素濃度較A處高，莖彎曲向上生長(zhǎng)

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科目： 來源：上海高考真題 題型：單選題

下圖表示根和莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的是

[     ]

A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：上海高考真題 題型：單選題

在菜豆的幼根處作上標(biāo)記如下圖，置于適宜條件下，幾天后，能正確表示該根生長(zhǎng)情況的是
[     ]
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：四川省高考真題 題型：實(shí)驗(yàn)題

植物的要具有向重力生長(zhǎng)的特性，下列是研究根向重力生長(zhǎng)機(jī)理的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一：將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀，分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如上)。提示：EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+將胚根水平放置培養(yǎng)一定時(shí)間后，觀察到甲組胚根向重力(下）生長(zhǎng)，乙組胚根水平生長(zhǎng)。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________。
實(shí)驗(yàn)二：水平放置的胚根彎曲向下生長(zhǎng)，與根冠近地側(cè)的Ca2+濃度明顯高于遠(yuǎn)地側(cè)有關(guān)。研究表明，根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長(zhǎng)。為驗(yàn)證這一結(jié)論，有人設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，寫出第二步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)材料和用具：胚根等長(zhǎng)的萌發(fā)玉米種子，含EDTA的瓊脂帽，含Ca2+的瓊脂塊，空白瓊脂塊，培養(yǎng)皿等。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取若干個(gè)培養(yǎng)皿，在每個(gè)培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子，按實(shí)驗(yàn)一中乙組的方法處胚根一定時(shí)間后，移去根冠外的瓊脂帽。
第二步：______________。
第三步：______________。
第四步：______________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________。
(4)科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)，根冠中生長(zhǎng)素的分布受Ca2+濃度影響，當(dāng)胚根水平放置時(shí)，重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動(dòng)，導(dǎo)致近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)高。請(qǐng)分析胚根的生長(zhǎng)素分布與向重力生長(zhǎng)的關(guān)系：______________。

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是
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A．采摘的枝條中，芽較多、較嫩的枝條相對(duì)來說更容易生根
B．生長(zhǎng)素促進(jìn)生根的效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比
C．生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D．可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同

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科目： 來源：模擬題 題型：單選題

下表是對(duì)甲、乙、丙三圖所示的生命現(xiàn)象及a、b、c所表示變量的分析，正確的一組為
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A．生命現(xiàn)象：生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)速率的影響：甲 恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)物體溫變化與溫度的關(guān)系：
丙   光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系：乙   變量：CO2的吸收量(釋放量)：c   溫度：a   生長(zhǎng)速率：b 
B．生命現(xiàn)象：生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)速率的影響：丙  恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)物體溫變化與溫度的關(guān)系：甲  光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系：乙  變量：CO2的吸收量(釋放量)：c   溫度：a   生長(zhǎng)速率：b
C．生命現(xiàn)象：生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)速率的影響：乙  恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)物體溫變化與溫度的關(guān)系：丙  光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系：甲  變量：CO2的吸收量(釋放量)：a   溫度：c  生長(zhǎng)速率：b
D．生命現(xiàn)象：生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)速率的影響：甲  恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)物體溫變化與溫度的關(guān)系：丙  光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系：乙  變量：CO2的吸收量(釋放量)：b   溫度：c  生長(zhǎng)速率：a

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科目： 來源：0107 期中題 題型：單選題

圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示)；圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖。由此我們可以判斷下列說法錯(cuò)誤的是
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A．瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值
B．當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí)，隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小
C．只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí)，生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D．由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

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科目： 來源：山東省期中題 題型：單選題

下圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次可能為
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A．a(chǎn)和b
B．b和a
C．b和c
D．c和b

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科目： 來源：山東省期中題 題型：單選題

植物扦插繁殖時(shí)，需要去除成熟葉片、保留芽和幼葉，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是
①芽和幼葉生長(zhǎng)迅速，容易成活 ②芽和幼葉儲(chǔ)存有較多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) ③芽和幼葉能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)生根 ④去除成熟葉片可降低蒸騰作用

[     ]

A．①②
B．③④
C．①④
D．②③

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科目： 來源：山東省期中題 題型：單選題

為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步推測(cè)
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A．濃度高于10-4mol/L的生長(zhǎng)素會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)
B．該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開始合成乙烯
C．該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
D．乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟

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同步練習(xí)冊(cè)答案