1．一伐木工人被樹干壓住了腿。為求生，無(wú)奈之下他狠心鋸下了自己的腿，從而保住了生命。你認(rèn)為這種做法

    A．錯(cuò)誤，他應(yīng)待在原地等待他人來(lái)救

    B．錯(cuò)誤，他殘廢后給家庭增加了麻煩

    C．正確，生命只有一次，人不能放棄生的希望

    D．錯(cuò)誤，他應(yīng)當(dāng)通過(guò)鋸樹實(shí)行自救

2．小剛和幾個(gè)小伙伴在村邊的小河邊玩耍，有個(gè)小朋友提議到河里游泳，其他人都表示同意，并準(zhǔn)備下河游泳。小明望著湍急的河流說(shuō)：“不能下去，這里水太急了，很容易出危險(xiǎn)�！边@表明小剛

    A．不具備勇敢的性格    B．不尊重他人的生命

    C．不會(huì)體驗(yàn)生命的快樂(lè)         D．具有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)

3．眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物。為此，下列做法正確的有

A．積極參加義務(wù)植樹活動(dòng)    B．在飯店就餐必吃珍奇“野味”

C．在樹上繞繩晾曬衣物、被褥        D．架網(wǎng)捕魚，舉槍打鳥

4．小紅同學(xué)經(jīng)常向班級(jí)提合理化建議，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，這是她______的表現(xiàn)。

    A．與同學(xué)友好相處                B．具有主人翁意識(shí)的表現(xiàn)

    C．想出風(fēng)頭，討好老師            D．自覺(jué)遵守集體紀(jì)律

5．圖中小雞和小鴨的對(duì)話，給我們的啟示是

    A．要充分看到自己的優(yōu)點(diǎn)，才能瞧不起別人

    B．要全面、正確地認(rèn)識(shí)自己

    C．強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)，才不會(huì)產(chǎn)生自卑的心理

    D．要善于挖掘自己的潛能

6．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“所謂友誼，這首先是誠(chéng)懇，是批評(píng)同志的錯(cuò)誤�！薄罢嬲�的朋友應(yīng)該說(shuō)真話，不管那話多么尖銳�！边@兩句話說(shuō)明友誼要

A．用熱情去澆灌            B．用真誠(chéng)去播種

    C．用寬容去維護(hù)            D．用尊重去維護(hù)

7．自尊的人能夠贏得他人的尊重，這是因?yàn)樽宰鸬娜硕�得這樣的道理

    ①尊重別人就是尊重自己

    ②對(duì)人不尊重，首先是對(duì)自己不尊重

    ③不尊重別人也等于沒(méi)有自尊

    ④只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊重

    A．①②③④    B．②③④    C．①②④    D．①②③

8．愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的時(shí)候，先后使用過(guò)上千種材料作燈絲，可是都沒(méi)有成功。面對(duì)他人的嘲笑，他卻笑著說(shuō)：“我并沒(méi)有失敗，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了很多種材料不適合做燈絲�！彼麍�(jiān)持實(shí)驗(yàn)下去，終于獲得了成功。這說(shuō)明

①自信給人戰(zhàn)勝困難的勇氣    ②愛(ài)迪生太狂妄    ③自信使人樂(lè)觀向上    ④自信一定能使人成功

    A．①③④         B．①②③④    C．②③④         D．①③

9．“如果你拒絕了失敗，實(shí)際上你就拒絕了成功�！边@句話說(shuō)明了

    A．挫折的消極作用是主要的

    B．挫折的積極作用是主要的

    C．在成功的道路上，要正確對(duì)待挫折

    D．要成功，就要拒絕失敗

10．許多同學(xué)認(rèn)為寫日記、背單詞、長(zhǎng)跑這一類的事情比較枯燥，對(duì)此不感興趣，但是我們應(yīng)該堅(jiān)持去做。這是因?yàn)樽鲞@些事情

    A．能使自己免受外界的不良影響

    B．一定能使自己成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人

    C．有助于磨礪自己的堅(jiān)強(qiáng)意志

    D．一定能使自己戰(zhàn)勝一切挫折

11．2005年11月14日清晨五點(diǎn)四十分，山西沁源縣發(fā)生特大交通事故，一輛大貨車撞向正在公路上跑步的沁源縣第二中學(xué)的學(xué)生和教師，事故造成20名學(xué)生和一名教師遇難。

    (1)想一想，自己身邊存在哪些安全隱患?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條安全警示語(yǔ)。(3分)

    (2)面對(duì)身邊存在的安全隱患，你認(rèn)為青少年自己分別應(yīng)采取哪些措施?(2分)

12．“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！鼻啻菏敲篮玫�，青春又是易逝的。年輕的朋友，或許你對(duì)明天充滿了憧憬，或許你對(duì)未來(lái)滿懷著希望�？墒侨绻麤](méi)有今天的努力和奮斗，理想就可能成為永遠(yuǎn)的夢(mèng)想!為了激發(fā)我們的熱情，燃燒起青春的火焰，學(xué)校將以“唱響青春之歌”為題組織一次演講比賽。

    假設(shè)你將代表班級(jí)參加此次演講比賽，請(qǐng)寫出演講稿的主要內(nèi)容。(5分)

13．亞米契斯在《愛(ài)的教育》一書中說(shuō)：孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲。用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂(lè)讓你感到厭倦。我的孩子，每一個(gè)人都在孜孜不倦的學(xué)習(xí)。想想那些勞累了一天，晚上還要上夜校的工人們；想想那些士兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是會(huì)捧起課本的；再想想聾啞人和盲人們，他們又是怎樣學(xué)習(xí)的呢!……成千上萬(wàn)數(shù)也數(shù)不清的孩子們正背著書包做著同樣的事，都要到學(xué)校去上課。想象一下這個(gè)龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學(xué)的洪流，一旦不存在了，人類就將重新墜入野蠻狀態(tài)，這巨大的洪流是世界的希望、進(jìn)步、光榮。

  (1)材料中的工人、士兵這么累為何仍堅(jiān)持晚上學(xué)習(xí)?(2分)

    (2)亞米契斯這段話啟示我們今后應(yīng)怎樣做?(3分)

14．在我們的學(xué)習(xí)生活中，常常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：有些同學(xué)遇到難題不會(huì)做，就抄別人的作業(yè)；同學(xué)之間有了一點(diǎn)點(diǎn)小麻煩，就找老師訴苦；衣服臟了等父母洗等等。

    (1)上述現(xiàn)象產(chǎn)生的心理原因是什么?這種心理有何危害?(3分)

    (2)你認(rèn)為應(yīng)如何克服上述現(xiàn)象?(2分)

15．小李在小學(xué)時(shí)候是個(gè)“三好學(xué)生”、班干部，學(xué)習(xí)成績(jī)總是全班最好的，被推薦到重點(diǎn)中學(xué)后，他滿懷希望準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，可沒(méi)有想到自己不僅沒(méi)有選上當(dāng)班干部，而且第一名也與自己無(wú)緣。他覺(jué)得所有人都看不起自己，聽見上課鈴聲就會(huì)緊張，甚至到了不想讀書的地步。

    (1)小李的表現(xiàn)說(shuō)明了什么?(1分)

    (2)你會(huì)怎樣幫助小李?(4分)

l6．古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“今天，我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單的、也是最容易做的事。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們笑了：“這么簡(jiǎn)單的事，誰(shuí)做不到呀?”一個(gè)月后……，一年后，蘇格拉底又一次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪些向?qū)W堅(jiān)持做了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生，就是后來(lái)古希臘的另一位大哲學(xué)家柏拉圖。

    (1)柏拉圖成功的原因是什么?(2分)

    (2)結(jié)合上述事例說(shuō)明怎樣磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志?(3分)