根據(jù)中文大意和英文提示詞語，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的短文。所給英文提示詞語供選用。請(qǐng)不要寫出你的真實(shí)姓名和校名。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來說都是很重要的。假設(shè)你叫李華，是美國中學(xué)生Linda的筆友。你收到了她的電子郵件，請(qǐng)給她回復(fù)，回答她的問題，分享你的做法，并就此談?wù)勀愕目捶ā?br />

根據(jù)中文大意和英文提示詞語，寫出不少于40詞的短文。
假如你叫杰克，在北京的一所新學(xué)校學(xué)習(xí)。你的美國筆友鮑勃想了解一下你在新學(xué)校的情況。請(qǐng)你給他發(fā)封電子郵件，介紹一下你一天的作息時(shí)間、喜歡的科目和放學(xué)后經(jīng)常做的事情。提示詞：get up,  have breakfast,  lesson,  subject,  morning,  afternoon,  lunch, finish,  evening
Dear Bob,
I study at a new school in Beijing now.                                          
                                                                                 
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Best wishes!
Yours,
Jack

根據(jù)中文大意和英文提示詞語，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于50詞的短文。（所給英文提示詞語僅供選用）
題目：My favourite food   
情境提示：What’s your favourite food?  Why do you like it?  Is it healthy?  When do you eat it?
要求：1.語言流暢，邏輯性強(qiáng)，無語法錯(cuò)誤。 2.不少于50字。

根據(jù)中文大意和英文提示詞語，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的短文。所給英文提示詞語供選用。請(qǐng)不要寫出你的真實(shí)姓名和校名。
某英文雜志正在舉辦以“Protect our environment”為主題的征文大賽。假如你是陽光學(xué)校（Sun School）初三5班的李敏，請(qǐng)你寫一篇短文參賽，文中請(qǐng)先介紹自己（如姓名、班級(jí)等），然后談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生，我們可以為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么，并呼吁大家參與到環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)中來。
提示詞語：name,  save,  energy,  recycle,  wastes,  duty,  join
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根據(jù)中文大意和英文提示詞語，寫出意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的短文。所給英文提示詞語供選用。請(qǐng)不要寫出你的校名和姓名。
“國際節(jié)水活動(dòng)周”（International Water-Saving Week）舉辦單位目前正在招募志愿者。假設(shè)你是李華，你想申請(qǐng)成為這個(gè)活動(dòng)的志愿者。首先介紹你自己，然后說明你勝任的理由和申請(qǐng)成為志愿者的目的。
提示詞語：name, student, No. 9 Middle School, join in, a member of the school’s Water-Saving Club, speak good English，team work

根據(jù)中文大意和英文提示詞語，寫出意思連貫、符合邏輯，不少于60詞的文段。請(qǐng)將文段寫在答題卡上。
目前，許多同學(xué)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)聊天。他們?cè)诮Y(jié)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)新東西的同時(shí)，也遇到了很多問題。下面是幾個(gè)同學(xué)的困惑，請(qǐng)你針對(duì)他們的問題，談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)上聊天的看法，并給他們提出一些可行性的建議。