如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列有關敘述中不正確的是（　�。�
A．圖中①表示的生理過程是光合作用
B．圖中③的生理過程是呼吸作用
C．圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是：丁→丙→乙
魔方格
A．綠色植物的光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．圖中①吸收大氣的二氧化碳，所以圖中①生理過程是光合作用，正確．
B．呼吸作用吸收空氣中的氧將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水，并釋放出能量，圖中③釋放大氣中的二氧化碳，所以圖中③的生理過程是呼吸作用，正確．
C．將生物遺體和排出物轉化成二氧化碳是分解者（腐生細菌和真菌）的作用，所以，圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等．
D．乙能進行光合作用，所以乙是植物，丙、丁屬于動物．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是：乙→丙→�。栽撨x項不正確．
綜上所述A、B、C選項正確，只有選項D是不正確的．
故選：D
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?杭州）如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)三模）如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請分析作答．

（1）碳元素在無機環(huán)境與生物之間以
二氧化碳
二氧化碳
的形式進行循環(huán)；碳元素通過[①]
光合
光合
作用由無機環(huán)境進入生物體．
（2）過程③和④是指生物的
呼吸
呼吸
作用；完成生理過程③和④的生物叫
消費者
消費者
．
（3）寫出一條代表圖中生物乙丙丁的食物鏈：
乙→丙→丁
乙→丙→丁
．
（4）伴隨著物質循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是
單向流動、逐級遞減
單向流動、逐級遞減
．               
（5）假若人們大量捕殺圖中的丁就會造成
丙
丙
大量繁殖，就會破壞
生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)）
生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)）
的平衡，造成不良后果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從[
A
A
]
植物
植物
固定太陽能開始的．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，B為
消費者
消費者
，D為
分解者
分解者
．
（3）圖中c過程是通過
光合
光合
作用實現(xiàn)的，b過程是通過
呼吸
呼吸
作用實現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖．下列有關敘述不正確的是（　�。�

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