【題目】如圖是五種微生物形態(tài)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題[]中填序號,橫線上填文字

(1)制作酸奶利用的微生物和圖中的[___________]屬于同一類。

(2)C是_____(青霉/曲霉),屬于_____菌。

(3)B的繁殖方式是_____,D在環(huán)境條件適宜時,可進(jìn)行_____生殖,環(huán)境不適宜時,可行_____生殖。

(4)植物的根吸收的是水和無機(jī)鹽,蘑菇的地下菌絲吸收的是水和_____,所以蘑菇的營養(yǎng)方式屬于_____(自養(yǎng)/異養(yǎng))。

(5)流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由_____引起的,若能從C中提取抗生素,則該抗生素對這些疾病是否具有治療作用?__________________________。

【答案】B 青霉 分裂生殖 出芽 孢子 有機(jī)物(或營養(yǎng)物質(zhì)) 異養(yǎng) 病毒 沒有

【解析】

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體。病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)組成的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。

(1)酸奶是以鮮牛奶為原料,加入乳酸菌發(fā)酵而成,牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗,易于消化,所以具有甜酸風(fēng)味,其營養(yǎng)成份與鮮奶大致相同,是一種高營養(yǎng)食品。乳酸菌屬于細(xì)菌,由細(xì)胞壁,細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)組成,沒有成形的細(xì)胞核。因此,制作酸奶利用的微生物和圖中的B細(xì)菌屬于同一類。

(2)多細(xì)胞的真菌由細(xì)胞形成菌絲,有些菌絲位于營養(yǎng)物質(zhì)的上面稱為直立菌絲;有些菌絲深入到營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)部稱為營養(yǎng)菌絲。直立菌絲的頂端有孢子囊呈掃帚狀是青霉直立菌絲的頂端有孢子囊呈球狀是曲霉。因此,C是青霉,屬于真菌。

(3)細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,一分為二,繁殖速度快;酵母菌在適宜的環(huán)境條件下進(jìn)行出芽生殖,芽體脫離母體發(fā)育為新的個體,在環(huán)境條件不好的情況下進(jìn)行孢子生殖,孢子在適宜的條件下發(fā)育為新的個體。因此,B細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖,D酵母菌在環(huán)境條件適宜時,可進(jìn)行出芽生殖,環(huán)境不適宜時,可行孢子生殖。

(4)蘑菇屬于多細(xì)胞真菌,細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,營養(yǎng)方式異養(yǎng)。因此,蘑菇的地下菌絲吸收的是水和有機(jī)物,所以蘑菇的營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。

(5)流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由病毒引起的,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成,寄生在活細(xì)胞內(nèi)生活。圖中的C青霉能提取青霉素,是一種抗生素,可治療多種細(xì)菌性疾病,對病毒引起的疾病沒有治療作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物體與人體的結(jié)構(gòu)層次不同點(diǎn)是人體的結(jié)構(gòu)層次中具有 ,而植物體不具有。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:

(1)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的________成分,圖中生產(chǎn)者是________。

(2)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈:__________________。

(3)鉛中毒會對人體造成危害,2016年1月至2017年5月我國共發(fā)生了多起血鉛事件,若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是________。

(4)若黃雀被大量捕殺,則短時間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的數(shù)量將會________,一段時間后,各種生物的數(shù)量又恢復(fù)原狀,說明生態(tài)系統(tǒng)具有________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而持續(xù)生長。(

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取同一植株相同大小的三個枝條,分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖(一))。在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化。

1)以下哪一項可以作為該實驗探究的問題( )。

A.光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

B.油滴對植物吸水有影響嗎?

C.蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

D.呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

2)該探究實驗的變量是 。

3)實驗現(xiàn)象:A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是 (用>連接)。

4)實驗結(jié)論: 。

5圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標(biāo)注的部位 (填數(shù)字)散失的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是動物細(xì)胞和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞,圖中甲乙兩種細(xì)胞相比較,相同的特點(diǎn)是:都有[①]___________,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;[②]細(xì)胞質(zhì)中都沒有 ____________,不能進(jìn)行光合作用。

(2)圖中表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的是_________圖,與動物細(xì)胞相比較,主要區(qū)別是:細(xì)菌沒有成形的__________。

(3)在乙圖中,控制生物性狀的基因存在于圖中序號[ ]________所示的結(jié)構(gòu)中。

(4)細(xì)菌的生殖方式是___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)上圖所示是一個關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu),它由(1)___、(2)___、(3)__、(4)____、(5)____五部分組成。

(2)關(guān)節(jié)能靈活的活動,是因為:①(____)內(nèi)存在滑液;②關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩表面的(___)可以減少骨與骨之間的摩擦。(( ))內(nèi)填序號

(3)關(guān)節(jié)能牢固是因為關(guān)節(jié)囊把相鄰的兩骨連接起來,起到加固作用,因為關(guān)節(jié)囊是由_____組織構(gòu)成。

(4)關(guān)節(jié)炎是指(____)發(fā)炎

(5)小王大笑時由于用力過猛,使上下頜不能合攏,這是由于_________.

A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來 B.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

C.關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫出來 D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子結(jié)構(gòu)中分別發(fā)育成植物體的根、莖和葉的是( )
A.胚根、子葉
B.胚軸、胚芽
C.胚芽、子葉
D.胚根、胚芽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的①是指_________,具有保護(hù)作用。

(2)圖中的⑤是指_________,里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

(3)圖中的⑥是指______,它能為胚胎發(fā)育提供必需的_____

(4)卵細(xì)胞是由圖中[ ④]______、胚盤和卵黃構(gòu)成。

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