【題目】從蒸騰作用的角度看，下列做法中不利于移栽后的植物存活的是（　�。�

A. 在陰天時(shí)進(jìn)行移植 B. 移植后對(duì)植物進(jìn)行遮陽(yáng)

C. 在傍晚時(shí)進(jìn)行移植 D. 移植前保證枝葉不減少

【答案】D

【解析】選擇陰雨天移栽植物，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，利用成活，A錯(cuò)誤；對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，利用成活，B錯(cuò)誤；在傍晚時(shí)進(jìn)行移植，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，利用成活，C錯(cuò)誤；因?yàn)槿~是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，移植前保證枝葉不減少，因蒸騰作用加重水分的散失，不利于植物成活，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)：圖二表示某條食物鏈中四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從____固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還用包括____，該食物網(wǎng)由____條食物鏈組成，較短的食物鏈____，最長(zhǎng)的食物鏈_____。

（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

（4）若圖二表示草、鼠、蛇、鷹四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是_____。

（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)操作者的眼睛一定要看著（ ）
A.目鏡
B.物鏡
C.鏡筒
D.粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的關(guān)系圖。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.②和③是捕食和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系

B.①②③④共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

C.若消滅所有的②，則更有利于原有生態(tài)平衡的維持

D.圖中唯一的一條食物鏈可表示為①→②一③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性不包括（　�。�

A. 物種多樣性 B. 環(huán)境多樣性

C. 遺傳多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，下列敘述不正確的是（　�。�

A. 維持生物圈碳﹣氧平衡 B. 養(yǎng)育了生物圈中的其它生物

C. 增加降水，調(diào)節(jié)氣候 D. 提供人類需要的各種能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)沙已成為全國(guó)文明城市，綠地面積大大增加．給綠色植物施肥，目的是為其生長(zhǎng)提供（　�。�

A. 水 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 有機(jī)物 D. 能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖人體運(yùn)動(dòng)的有關(guān)結(jié)構(gòu)模式圖，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.下圖的1從4中脫落出來(lái)叫脫臼

B.下圖與靈活有關(guān)的是5和3內(nèi)的滑液

C.下圖屈肘時(shí)6收縮，8舒張

D.下圖中的8 兩端的肌腱都連接肱骨上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)與之相符的是（ ）

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案