有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴.如果蛇全部被殺,其它三種生物數(shù)量的變化如圖所示,則曲線a和b分別表示哪兩種生物( 。
A.獴、植物B.獴、鼠C.植物、鼠D.鼠、植物
魔方格
生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力.生物種類的多少與生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能又有一定的關(guān)系.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的途徑越多,其調(diào)節(jié)能力,或者抵抗外力影響的能力就越強(qiáng).反之,結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力就越弱.在食物鏈:植物→鼠→蛇→獴.如果蛇全部被殺,鼠少了天敵,大量繁殖,啃食植被,植物逐漸減少,鼠又會(huì)因缺少食物會(huì)逐漸減少,植物又逐漸增多,周而復(fù)始.獴因缺少食物會(huì)逐漸減少,所以,曲線a、b和c分別表示獴、鼠、植物.綜上所述A、C、D選項(xiàng)不符合題意,只有B選項(xiàng)符合題意.
故選:B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?吉安模擬)有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴.如果蛇全部被殺,其它三種生物數(shù)量的變化如圖所示,則曲線a和b分別表示哪兩種生物( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北黃岡中考生物模擬檢測(cè)試卷生物卷(解析版) 題型:選擇題

有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被殺,其它三種生物數(shù)量的變化如下圖所示,則曲線a和b分別表示哪兩種生物  (   )

A.獴、植物      B.獴、鼠

C.植物、鼠      D.鼠、植物

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆江蘇南京高淳縣八年級(jí)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴(如圖4)。如果蛇全部被殺,其它三種生物數(shù)量的變化如右圖所示,則曲線a和b分別表示哪兩種生物

A.獴、植物            B.獴、鼠

C.植物、鼠            D.鼠、植物

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省初三中考模擬訓(xùn)練題(七) 題型:選擇題

有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴。如果蛇全部被殺,其它三種生物數(shù)量的變化如右圖所示,則曲線a和b分別表示哪兩種生物  (   )

A、獴、植物      B、獴、鼠

C、植物、鼠      D、鼠、植物

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市普寧二中八年級(jí)(上)月考生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

有一條食物鏈:植物→鼠→蛇→獴.如果蛇全部被殺,其它三種生物數(shù)量的變化如圖所示,則曲線a和b分別表示哪兩種生物( )

A.獴、植物
B.獴、鼠
C.植物、鼠
D.鼠、植物

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