【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 食物中的營養(yǎng)物質(zhì)都是由小腸吸收的

B. 甘油和脂肪酸被吸收到體內(nèi)后，合成脂肪

C. 胃能蠕動(dòng)，能初步消化蛋白質(zhì)

D. 小腸內(nèi)有皺襞和小腸絨毛，可增大消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積

【答案】A

【解析】小腸是主要的吸收?qǐng)鏊�，能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。胃只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精。大腸是形成糞便的場(chǎng)所，能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素，A錯(cuò)誤；
甘油和脂肪酸被吸收到體內(nèi)后，合成脂肪，B正確；
胃能蠕動(dòng)，能初步消化蛋白質(zhì)，C正確；
小腸內(nèi)有皺襞和小腸絨毛，可增大消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】汶川地震后，防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看，這是（ ）

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護(hù)易感人群 D. 預(yù)防接種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為習(xí)慣中，正確的方式是（ ）

A. 長時(shí)間連續(xù)看書 B. 躺著休息時(shí)看書

C. 在弱光下看書 D. 看書一小時(shí)后休息一會(huì)兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于在細(xì)胞有絲分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化的說法，正確的是

A. 在細(xì)胞分裂的過程中，遺傳物質(zhì)的數(shù)量始終保持不變

B. 產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的形態(tài)和數(shù)目是不同的

C. 產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是不一樣的

D. 新細(xì)胞與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)形態(tài)和數(shù)目是相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體具有保衛(wèi)自身的三道防線，第一道防線是________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式分別是（　�。�

A. 神經(jīng)元 反射弧 B. 神經(jīng) 神經(jīng)細(xì)胞

C. 神經(jīng)中樞 神經(jīng)細(xì)胞 D. 神經(jīng)元 反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體呼吸道的敘述錯(cuò)誤的是

A. 我們吐出的痰是在呼吸道內(nèi)形成的

B. 呼吸道由骨或軟骨作支架，能保證氣流通暢

C. 經(jīng)過呼吸道處理后的氣體是完全清潔的

D. 用鼻呼吸比用口呼吸好，因鼻腔能把吸人體內(nèi)的空氣變得溫暖濕潤和清潔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將帶花的白玉蘭枝條插人稀釋后的紅墨水中，一段時(shí)間后花瓣變成紅色，與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的組織是

A. 輸導(dǎo)組織 B. 薄壁組織 C. 分生組織 D. 保護(hù)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)中部分器官模式圖（圖1），以及淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖（圖2），圖2中ABCDE分別代表消化道中各個(gè)部位，A為口腔，E為大腸；X、Y、Z分別代表三種營養(yǎng)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體消化系統(tǒng)組成包括___________和___________兩部分。

（2）圖1中，人體內(nèi)最大的消化腺是[]___________，消化道中最膨大的部分是[]__________，對(duì)應(yīng)圖2中的________（填字母）。

（3）通過圖2可以看出，消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_________，對(duì)應(yīng)字母_____，其內(nèi)表面有環(huán)形________和________，有利于___________________。

（4）圖2中X曲線所代表的物質(zhì)是________，該物質(zhì)最終被分解為________。Z曲線所代表的物質(zhì)是________。

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