【題目】施萊登和施旺共同創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說,該學(xué)說認(rèn)為生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是桃花和桃的果實解剖結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖在空格處填上相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱和數(shù)字代號
(1)正常情況下,桃花發(fā)育成桃,必須經(jīng)歷__________________兩個生理過程。
(2)桃子可食用的部分⑦是由________發(fā)育而來的。
(3)為了提高桃的產(chǎn)量和品質(zhì),瓜農(nóng)往往要對桃樹進(jìn)行合理密植,這是為了提高__________的效率。
(4)一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是________________________。
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【題目】掌握一些必要的急救常識,對于救死扶傷具有重要意義。如果遇到下列問題,你能用學(xué)過的知識和技能冷靜正確地應(yīng)對嗎?
(1)遇到有人暈倒等緊急情況,一定要盡快撥打“120”急救電話。圖一所示李新正在撥打急救電話,他的敘述中缺少的必要信息是________。
(2)遇到心跳、呼吸驟停的患者,打過“120”急救電話之后,應(yīng)該馬上對患者實施心肺復(fù)蘇術(shù)。實施心肺復(fù)蘇術(shù)時,圖二所示的甲、乙兩人施救的先后順序應(yīng)是________,搶救有效的標(biāo)志是________。
(3)遇到外傷出血的患者,需要及時止血。圖三所示受傷部位C有暗紅色的血液緩緩流出,按壓止血的部位應(yīng)該是圖中的________點。
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【題目】每種生物都有獨特的生存本領(lǐng),草履蟲、酵母菌、衣藻等小小的單細(xì)胞生物也能進(jìn)行獨立生活.單細(xì)胞生物( )
A. 必須生活在水中 B. 都是分解者
C. 都能進(jìn)行呼吸作用 D. 都吸收現(xiàn)成有機物作為營養(yǎng)
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【題目】下圖一是利用天竺葵探究光合作用的實驗裝置,圖二是大豆在25℃不同光照強度條件下,光合作用速率變化曲線。請據(jù)圖回答:
(1)利用圖一所示裝置可以同時進(jìn)行兩組對照實驗,這兩組對照實驗的變量分別是_______________________。實驗步驟是:①將裝置放在黑暗處一晝夜,目的是__________________;②將裝置放在光下照射6小時,摘下A、B、C三片葉,去掉C葉上的黑紙片,做好標(biāo)記后將三片葉先脫色后漂洗,再滴加碘液;③稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察到的實驗現(xiàn)象是:________________。在步驟②中滴加碘液是為了檢驗葉片是否合成某種物質(zhì),該物質(zhì)的名稱及在葉肉細(xì)胞中合成的場所分別是_________________________________。
(2)根據(jù)圖二分析,光照強度最適宜的范圍是____________________mol·m-2·s-1;光照強度過高光合作用反而下降的原因是大豆的____________________過強,葉片的部分______________
關(guān)閉,光合作用需要的某種原料供應(yīng)不足。
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