【題目】呼吸作用的重要意義是( 。
A.分解有機物
B.消耗空氣中的氧氣
C.為生命活動提供動力
D.增加空氣中的二氧化碳的含量
【答案】C
【解析】解:呼吸作用是生物的基本特征,其表達(dá)式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物,釋放出能量,產(chǎn)生二氧化碳,滿足組織細(xì)胞進(jìn)行生命活動的需求,同時一部分能量以熱的形式散失出來.因此呼吸作用的重要意義是為各項生命活動提供能量.
故選:C.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解呼吸作用的意義的相關(guān)知識,掌握呼吸作用意義:呼吸作用釋放出來的能量,一部分是植物進(jìn)行各項生命活動(如:細(xì)胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等)不可缺少的動力,一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的尿素、多余的水分和無機鹽等廢物主要是以尿液的形式通過泌尿系統(tǒng)排出體外的。觀察下圖,回答下列問題:
(1)與①相比,⑦內(nèi)明顯減少的物質(zhì)除氧氣外還有_________。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)④時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外,血漿中的小分子物質(zhì)都可以經(jīng)過_________的_________作用形成原尿。
(3)當(dāng)原尿流經(jīng)⑤時,原尿中全部的_________、大部分的水、部分無機鹽,經(jīng)⑤的_________作用,進(jìn)入⑥毛細(xì)血管中,回到血液。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①②③過程表示細(xì)胞的,過程④表示細(xì)胞的。
(2)圖中所示的結(jié)構(gòu)中,類似植物保護(hù)組織的是組織。
(3)在人體的四種組織中,具有收縮和舒張功能的是組織。
(4)圖中A表示的結(jié)構(gòu)層次是。結(jié)構(gòu)層次A、B、C,高等動物和人具有而植物不具有的的是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是辣椒生長過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)辣椒發(fā)育的起點是______,其形成部位是圖一中的[_____]______。
(2)從圖二可以看出,1個辣椒果實內(nèi)有許多粒種子,這是因為______。
(3)圖四中的a和b分別是由_____、_____發(fā)育形成的。
(4)辣椒幼根的長長與根尖結(jié)構(gòu)中的______有關(guān)。
(5)為探究辣椒種子萌發(fā)的環(huán)境條件,興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的紙巾,在紙巾上面都放上25粒辣椒種子,然后將它們放在表中所示條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后種子萌發(fā)的情況記錄如下,請回答:
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
紙由干濕狀態(tài) | 潮濕(含一定水分) | 干燥 | 潮濕(含一定水分) | 干燥 |
種子萌發(fā)數(shù)量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
①根據(jù)上述實驗設(shè)計推測,本實驗探究了______是否為種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件。
②根據(jù)實驗______組的結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,作出該判斷的理由是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于肺泡的敘述,不正確的是:( )
A.肺泡數(shù)量多
B.肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管
C.痰是在肺泡內(nèi)形成的
D.肺泡壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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