下面是某同學(xué)設(shè)計的一組“土壤的濕度對鼠婦生活的影響”的探究活動,請你幫助他將探究活動的過程填寫完整:
(1)提出問題:______.
(2)作出假設(shè):______.
(3)制定計劃:實驗中的變量是______,你認為本次活動的要點是:①______;②______.
(4)實施計劃______.
在實驗過程中要仔細觀察、認真記錄,可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來.
(5)______.
(6)表達和交流:為了使探究活動的結(jié)果更趨于正確,要計算出全班各小組的______,并進行分析和討論.該實驗結(jié)束后,對鼠婦應(yīng)如何處置?______.
(1)由于探究的是“土壤的濕度對鼠婦生活的影響”所以可提出問題:土壤的濕度對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)根據(jù)提出的問題,可作出假設(shè):土壤的濕度會(不會)影響鼠婦的生活.
(3)探究的是土壤濕度對鼠婦生活的影響,所以實驗中的惟一變量應(yīng)該是土壤的濕度.在設(shè)計實驗時要注意的是:設(shè)計科學(xué)探究實驗時,一定要設(shè)置對照組,而設(shè)置對照組時要把握惟一變量,既除所要探究的條件為變量外,其他條件都一致.對照組要為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進行對照;兩種環(huán)境中只有一個變量(控制變量設(shè)置對照實驗).
(4)實施計劃中要形成以土壤濕度為惟一變量的對照實驗組,必然設(shè)置以水分為惟一變量,其他條件盡可能相同,減少對實驗干擾的對照實驗組.所以實驗中在鐵盤以橫軸中線為界,一側(cè)放上一些干燥的土壤,一側(cè)放上一些潮濕的土壤;然后在兩側(cè)的中央各放同樣多的鼠婦,蓋上黑紙板,靜置一段時間觀察.蓋上黑紙板的目的是避免光照對鼠婦產(chǎn)生影響.
(5)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.此過程應(yīng)該屬于:得出結(jié)論.
(6)因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差,取全班各組多次的實驗的平均值,這樣多次實驗的結(jié)果,可以減少誤差.
要養(yǎng)成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中.
故答案為:(1)土壤的濕度對鼠婦的生活有影響嗎?
(2)土壤的濕度會(不會)影響鼠婦的生活
(3)土壤的濕度;為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進行對照;兩種環(huán)境中只有一個變量(控制變量設(shè)置對照實驗)
(4)在鐵盤以橫軸中線為界,一側(cè)放上一些干燥的土壤,一側(cè)放上一些潮濕的土壤;然后在兩側(cè)的中央各放同樣多的鼠婦,蓋上黑紙板,靜置一段時間觀察.
(5)得出結(jié)論
(6)平均值;放回適合它們生存的自然環(huán)境中
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科目:初中生物 來源: 題型:

下面是某同學(xué)設(shè)計的一組“土壤的濕度對鼠婦生活的影響”的探究活動,請你幫助他完成探究活動:
(1)提出問題:
土壤的濕度對鼠婦的生活有影響嗎?
土壤的濕度對鼠婦的生活有影響嗎?

(2)作出假設(shè):
土壤的濕度會(不會)影響鼠婦的生活
土壤的濕度會(不會)影響鼠婦的生活

(3)實驗中的變量是
土壤的濕度
土壤的濕度
,你認為本次活動的要點是:
控制變量,設(shè)置對照實驗
控制變量,設(shè)置對照實驗

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

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(1)提出問題:
土壤的濕度對鼠婦的生活有影響嗎?
土壤的濕度對鼠婦的生活有影響嗎?

(2)作出假設(shè):
土壤的濕度會(不會)影響鼠婦的生活
土壤的濕度會(不會)影響鼠婦的生活

(3)制定計劃:實驗中的變量是
土壤的濕度
土壤的濕度
,你認為本次活動的要點是:①
為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進行對照
為鼠婦提供潮濕和干燥兩種環(huán)境進行對照
;②
兩種環(huán)境中只有一個變量(控制變量設(shè)置對照實驗)
兩種環(huán)境中只有一個變量(控制變量設(shè)置對照實驗)

(4)實施計劃
在鐵盤以橫軸中線為界,一側(cè)放上一些干燥的土壤,一側(cè)放上一些潮濕的土壤;然后在兩側(cè)的中央各放同樣多的鼠婦,蓋上黑紙板,靜置一段時間觀察.
在鐵盤以橫軸中線為界,一側(cè)放上一些干燥的土壤,一側(cè)放上一些潮濕的土壤;然后在兩側(cè)的中央各放同樣多的鼠婦,蓋上黑紙板,靜置一段時間觀察.

在實驗過程中要仔細觀察、認真記錄,可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來.
(5)
得出結(jié)論
得出結(jié)論

(6)表達和交流:為了使探究活動的結(jié)果更趨于正確,要計算出全班各小組的
平均值
平均值
,并進行分析和討論.該實驗結(jié)束后,對鼠婦應(yīng)如何處置?
放回適合它們生存的自然環(huán)境中
放回適合它們生存的自然環(huán)境中

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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(1)提出問題:________.
(2)作出假設(shè):________.
(3)制定計劃:實驗中的變量是________,你認為本次活動的要點是:①________;②________.
(4)實施計劃________.
在實驗過程中要仔細觀察、認真記錄,可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來.
(5)________.
(6)表達和交流:為了使探究活動的結(jié)果更趨于正確,要計算出全班各小組的________,并進行分析和討論.該實驗結(jié)束后,對鼠婦應(yīng)如何處置?________.

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(1)提出問題:_____________________________________________。

(2)作出假設(shè):_____________________________________________。

(3)制定計劃:實驗中的變量是__________________,你認為本次活動的要點是:

①___________________________;②___________________________。

(4)實施計劃___________________________________________________。

在實驗過程中要仔細觀察、認真記錄,可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來。

(5) _______________________________________________________________。

(6)表達和交流:為了使探究活動的結(jié)果更趨于正確,要計算出全班各小組的__________________,并進行分析和討論。該實驗結(jié)束后,對鼠婦應(yīng)如何處置? _________。

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科目:初中生物 來源:2005-2006學(xué)年山東省威海市文登市七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

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在實驗過程中要仔細觀察、認真記錄,可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來.
(5)______.
(6)表達和交流:為了使探究活動的結(jié)果更趨于正確,要計算出全班各小組的______,并進行分析和討論.該實驗結(jié)束后,對鼠婦應(yīng)如何處置?______.

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