【題目】食物和呼吸空氣時(shí)都經(jīng)過(guò)的器官是（ ）

A.咽 B.鼻腔 C.口腔 D.喉

【答案】A

【解析】

試題分析：消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門(mén)組成，呼吸道由鼻腔、咽、氣管、支氣管組成。咽是空氣和食物進(jìn)入人體的共同通道。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】炒熟的種子不能萌發(fā)的主要原因是

A. 失水過(guò)多 B. 喪失吸水力

C. 喪失生活力 D. 營(yíng)養(yǎng)成分發(fā)生變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由 、 和 組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列概念圖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉病毒（EBV）是一種十分罕見(jiàn)的病毒，能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物患“埃博拉出血熱”，此病的死亡率極高．2014年2月，埃博拉病毒疫情于西非爆發(fā)，其中，幾內(nèi)亞、利比里亞、塞拉利昂三國(guó)疫情尤為嚴(yán)重．下表是這三個(gè)國(guó)家截止到2014年8月4日的相關(guān)數(shù)據(jù)．請(qǐng)問(wèn)答：

國(guó)家

幾內(nèi)亞

利比里亞

塞拉利昂

感染人數(shù)（人）

495

516

691

死亡人數(shù)（人）

363

282

286


（1）埃博拉病毒屬于 病毒，它由 外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
（2）當(dāng)它離開(kāi)活細(xì)胞后，將會(huì)形成 ，以抵抗不良環(huán)境．
（3）在以上三個(gè)國(guó)家中，感染埃博拉病毒后，死亡率最高的是哪個(gè)國(guó)家？
（4）請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)，完成如圖的柱狀圖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[]中填寫(xiě)數(shù)字，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)文字）

（1）植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[　]，[]和[]．
（2）細(xì)胞中含遺傳物質(zhì)的是 ．
（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[　]和[]．
（4）能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是[　] ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，該諺語(yǔ)中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是

A. 生物能生長(zhǎng) B. 生物都有遺傳特性

C. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D. 生物能變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著“光盤(pán)行動(dòng)”這一新聞熱詞成為2013年最知名的公益品牌之一，節(jié)約意識(shí)日益深入人心。家里的剩菜剩飯可以用保鮮膜包起來(lái)短時(shí)間儲(chǔ)存，保鮮膜的作用主要是

A. 隔絕空氣，擋住灰塵

B. 釋放出化學(xué)物質(zhì)殺死細(xì)菌

C. 隔絕空氣，避免空氣中的細(xì)菌進(jìn)入

D. 隔絕空氣，使食物中的細(xì)菌無(wú)法呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）從圖中看出古代長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸，有的長(zhǎng)，有的短，出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。
（2）在進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來(lái)，而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了，原因是。
（3）食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中，起到了 作用。
（4）在進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來(lái)，說(shuō)明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化是。
（5）生存下來(lái)的個(gè)體是通過(guò) 來(lái)積累其特性的。
（6）自然界的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是

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