【題目】若圖中的 a、b 分別代表蕨和西瓜兩種植物，陰影部分代表它們之間的共同點(diǎn)．則下列選項(xiàng)中不屬于陰影部分的是（ ）

A.由細(xì)胞構(gòu)成

B.能進(jìn)行光合作用

C.有根、莖和葉的分化

D.能利用種子繁殖

【答案】D

【解析】

此題主要考查的是有關(guān)植物：蕨類和被子植物的主要特征以及我們識圖、分析圖形的能力，思考解答。

A、除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞，蕨和西瓜都是植物，都由細(xì)胞構(gòu)成，不符合題意。

B、蕨和西瓜都是綠色植物，都能進(jìn)行光合作用，不符合題意。

C、蕨類植物有了根、莖、葉的分化，西瓜屬于被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官，不符合題意。

D、蕨屬于蕨類植物，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，西瓜能結(jié)種子，用種子繁殖后代，符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物細(xì)胞和植物細(xì)胞模式圖，圖中A~F指的是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

（1）圖_____是動物細(xì)胞模式圖。與該細(xì)胞相比較，人的成熟的紅細(xì)胞中沒有[__]_____（方括號內(nèi)填字母，橫線上填相應(yīng)的名稱）。

（2）洋蔥鱗皮葉內(nèi)表皮細(xì)胞中，不含有的結(jié)構(gòu)是[__]_____（方括號內(nèi)填字母，橫線上填相應(yīng)的名稱）。

（3）甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物的繁殖方式中，屬于有性生殖的是（ ）
A.土豆塊莖繁殖
B.油菜葉組織繁殖
C.雜交水稻
D.石榴的壓條繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】室內(nèi)綠化常見的木本植物有印度橡膠樹、垂榕、蘇鐵、鵝掌木等．下列關(guān)于木本植物的說法正確的是（　�。�
A.無明顯主干的是喬木
B.木質(zhì)化細(xì)胞較少
C.植株高大的是灌木
D.莖內(nèi)木質(zhì)部發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖，分析回答：

（1）推測圖中A、B所代表的生理活動：A是___________作用、B是___________作用． A、B兩個過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是___________． 以下敘述不符合事實(shí)的是

A．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

B．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

C．人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳﹣氧平衡

（2）在維持生物圈碳﹣氧平衡方面，人類可以做些什么？___________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物體中屬于生物的是（　�。�
①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④鐘乳石 ⑤青苔 ⑥枯樹枝．
A.①③⑤
B.①②③⑤
C.②④⑥
D.①③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體第三道免疫防線主要是由和組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】導(dǎo)學(xué)號53104126下圖是神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題。

（1）人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____。

（2）小李的手被針刺到后迅速縮回,在該反射活動中,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是_____(用序號和箭頭表示);隨后小李感覺到疼痛,痛覺形成的具體部位在____。由上面兩問可知,脊髓具有____和___功能。

（3）假如脊神經(jīng)的③處受損,小李的手被針刺到后,對痛覺及反應(yīng)會有什么影響? ____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，判斷下列說法是否正確。(正確的畫“√”，錯誤的畫“×”)

（1）甲流出的血液為動脈血。（______）

（2）乙和丙都是靜脈血管。（______）

（3）血液流動的方向是甲→乙→丁→丙。（______）

（4）血液流經(jīng)乙→丁→丙后，靜脈血變?yōu)閯用}血。（______）

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同步練習(xí)冊答案