Question

現(xiàn)在有小蝌蚪20條，培養(yǎng)器具2個(gè)，水草、食物、添加劑（含甲狀腺激素）、河水等若干，下面是某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，目的是探究甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．（1）、提出問(wèn)題：甲狀腺激素能否促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育？（2）、作出假設(shè)：________．
（3）、實(shí)驗(yàn)步驟：①、向A、B兩個(gè)容器中加入等量的水草和河水，并向A容器加入10條蝌蚪，向B容器加入 10條蝌蚪，但要注意所分的兩組蝌蚪長(zhǎng)勢(shì)相同．②、給A喂正常的食物，給B喂正常的食物外，還要適當(dāng)喂________，每天同時(shí)喂食、并做好觀察與記錄．
（4）、預(yù)期結(jié)果：①、如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要長(zhǎng)，說(shuō)明甲狀腺激素________．
②、如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要短，說(shuō)明甲狀腺激素________．
③、如果A、B兩組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間差不多，說(shuō)明甲狀腺激素________．
（5）、此實(shí)驗(yàn)中A、B兩組起對(duì)照作用的是________．

Answer 1

解：探究實(shí)驗(yàn)的步驟是：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流，其中做出的假設(shè)是根據(jù)提出的問(wèn)題來(lái)提的．
（2）由于提出的問(wèn)題是甲狀腺激素能否促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育？所以做出的假設(shè)是甲狀腺激素能（或不能）夠促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育．
（3）在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，應(yīng)設(shè)置對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)比實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量，其它量都相同．所以，當(dāng)A喂正常的食物，給B喂正常的食物外，還要適當(dāng)喂甲狀腺激素．
（4）得出結(jié)論是根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)得出的，此實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)三種不同的結(jié)果：如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要長(zhǎng)，說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育；如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要短，說(shuō)明甲狀腺激素抑制蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育；如果A、B兩組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間差不多，說(shuō)明甲狀腺激素和蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育無(wú)關(guān)．
（5）由于此實(shí)驗(yàn)結(jié)論是根據(jù)B組實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象得出的，所以，B組是實(shí)驗(yàn)組，A組是對(duì)照組．
故答案為：（2）甲狀腺激素能夠促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育
（3）甲狀腺激素
（4）①能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育；②抑制蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育；③和蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育無(wú)關(guān)
（5）A
分析：本題通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)考查甲狀腺激素的作用，首先明確的是探究實(shí)驗(yàn)的步驟．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于甲狀腺激素分泌異常時(shí)的癥狀，可結(jié)合著甲狀腺激素的作用來(lái)掌握．