Question

現(xiàn)在有小蝌蚪20條，培養(yǎng)器具2個，水草、食物、添加劑（含甲狀腺激素）、河水等若干，下面是某小組同學(xué)設(shè)計的一個實驗，目的是探究甲狀腺激素能促進動物的發(fā)育，請你補充完整．
（1）提出問題：甲狀腺激素能否促進動物的發(fā)育？
（2）作出假設(shè)：

甲狀腺激素能夠促進動物的發(fā)育

．
（3）實驗步驟：①向A、B兩個容器中加入等量的水草和河水，并向A容器加入10條蝌蚪，向B容器加入10條蝌蚪，但要注意所分的兩組蝌蚪長勢相同．②給A喂正常的食物，給B喂正常的食物外，還要適當(dāng)喂

甲狀腺激素

，每天同時喂食、并做好觀察與記錄．
（4）預(yù)期結(jié)果：
①如果A組蝌蚪變成青蛙的時間比B組要長，說明甲狀腺激素

能促進蝌蚪的生長發(fā)育

．
②如果A組蝌蚪變成青蛙的時間比B組要短，說明甲狀腺激素

抑制蝌蚪的生長和發(fā)育

．
③如果A、B兩組蝌蚪變成青蛙的時間差不多，說明甲狀腺激素

和蝌蚪的生長發(fā)育無關(guān)

．
（5）此實驗中A、B兩組起對照作用的是

A

．

Answer 1

分析：本題通過探究實驗考查甲狀腺激素的作用，首先明確的是探究實驗的步驟．

解答：解：探究實驗的步驟是：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達交流，其中做出的假設(shè)是根據(jù)提出的問題來提的．
（2）由于提出的問題是甲狀腺激素能否促進動物的發(fā)育？所以做出的假設(shè)是甲狀腺激素能（或不能）夠促進動物的發(fā)育．
（3）在實施計劃時，應(yīng)設(shè)置對比實驗，對比實驗要求只能有一個變量，其它量都相同．所以，當(dāng)A喂正常的食物，給B喂正常的食物外，還要適當(dāng)喂甲狀腺激素．
（4）得出結(jié)論是根據(jù)實驗現(xiàn)象來得出的，此實驗可能出現(xiàn)三種不同的結(jié)果：如果A組蝌蚪變成青蛙的時間比B組要長，說明甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育；如果A組蝌蚪變成青蛙的時間比B組要短，說明甲狀腺激素抑制蝌蚪的生長和發(fā)育；如果A、B兩組蝌蚪變成青蛙的時間差不多，說明甲狀腺激素和蝌蚪的生長發(fā)育無關(guān)．
（5）由于此實驗結(jié)論是根據(jù)B組實驗的現(xiàn)象得出的，所以，B組是實驗組，A組是對照組．
故答案為：（2）甲狀腺激素能夠促進動物的發(fā)育
（3）甲狀腺激素
（4）①能促進蝌蚪的生長發(fā)育；②抑制蝌蚪的生長和發(fā)育；③和蝌蚪的生長發(fā)育無關(guān)
（5）A

點評：對于甲狀腺激素分泌異常時的癥狀，可結(jié)合著甲狀腺激素的作用來掌握．