判斷題。(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。每題2分,共10分)
①.生物體能適應(yīng)各種環(huán)境,并影響一定的環(huán)境。                 (     )
②.用顯微鏡觀察的材料必須薄而透明,必要時(shí)還需要染色。           (     )
③.科學(xué)探究過(guò)程中作出的假設(shè)可以任意猜想。                      (     )
④.DNA是主要的遺傳物質(zhì),控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性。        (     )
⑤.心臟主要由肌肉組成,所以心臟屬于肌肉組織。                  (     )



2√

4√

解析試題分析:
1生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.但并不是生物能適應(yīng)所有的環(huán)境,當(dāng)環(huán)境的變化超出了生物的適應(yīng)能力,生物就會(huì)滅絕.這就是適者生存,不適者被淘汰.例如:將鯽魚放到海水中,不久鯽魚就會(huì)死亡,這說(shuō)明生物不能適應(yīng)所有的環(huán)境.生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境,如鯽魚生活在池塘中,與水生環(huán)境相適應(yīng),但是當(dāng)天氣特別干旱,池塘干枯時(shí),鯽魚會(huì)死亡,表明生物只能適應(yīng)一定的環(huán)境;生物也能影響環(huán)境,如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說(shuō)明生物對(duì)環(huán)境有影響.因此生物體能適應(yīng)各種環(huán)境,并影響一定的環(huán)境的說(shuō)法是不正確的。
2顯微鏡是利用光學(xué)原理成像的,觀察的材料必須是薄而透明的;若不透明,光線就不能通過(guò)觀察的材料經(jīng)物鏡、目鏡進(jìn)入眼內(nèi),在視網(wǎng)膜上形成物像成像,導(dǎo)致看不見其結(jié)構(gòu)。有時(shí)因?yàn)橛^察的材料的透光性較好如洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞,就不易看到細(xì)胞核,而滴加稀碘液染色后把細(xì)胞核內(nèi)的染色體染成深色,就比較容易找到。因此,滴加稀碘液的目的是為了便于觀察.故用顯微鏡觀察的材料必須薄而透明,必要時(shí)還需要染色的說(shuō)法是正確的。
3科學(xué)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.即科學(xué)探究的一般過(guò)程是:提出問(wèn)題、做出猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析與論證、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.科學(xué)探究成功的前提是能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè),假設(shè)就是一種科學(xué)猜想,是對(duì)提出的問(wèn)題做出嘗試性的解釋.應(yīng)用已有知識(shí),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想.估計(jì)假設(shè)的可檢驗(yàn)性.因此,科學(xué)探究過(guò)程中作出的假設(shè)不是任意猜想,要根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)作出對(duì)問(wèn)題肯定或否定的解答。故科學(xué)探究過(guò)程中作出的假設(shè)可以任意猜想的說(shuō)法是不正確的。
4染色體是指細(xì)胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體的結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成,其中遺傳信息在DNA(成雙螺旋狀)上,DNA是主要的遺傳物質(zhì).一條染色體上包含一個(gè)DNA分子.一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因,基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段.基因是控制生物性狀(特征)的基本遺傳單位.性狀是指生物體所有特征的總和.遺傳學(xué)中把生物個(gè)體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀.因此,DNA是主要的遺傳物質(zhì),控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性的說(shuō)法是正確的。
5人體的組織有:上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織,各具有一定的功能,這幾種不同的組織按照一定的次序組合在一起能完成一定功能的結(jié)構(gòu)就是器官。人心臟的四個(gè)腔的壁主要是肌肉組織,肌肉組織受到刺激會(huì)收縮和舒張,四個(gè)腔壁的內(nèi)表面屬于上皮組織,起到保護(hù)作用,并且心臟的內(nèi)外布滿了豐富的血管和神經(jīng),血管里的血液屬于結(jié)締組織,神經(jīng)屬于神經(jīng)組織,因此心臟是一個(gè)由幾種不同的組織按照一定的次序組合在一起構(gòu)成的器官.其中神經(jīng)組織能產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮,使心臟能有規(guī)律的接受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),使心肌有節(jié)律的收縮和舒張,推動(dòng)血液在血管內(nèi)流動(dòng),同時(shí)血液為心臟的跳動(dòng)提供充足的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).因此,心臟主要由肌肉組成,所以心臟屬于肌肉組織的說(shuō)法是不正確的。
考點(diǎn):本題考查的是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng),用顯微鏡觀察的材料特點(diǎn),科學(xué)探究過(guò)程中如何作出假設(shè),基因控制生物的性狀,基因的概念,性狀的概念,器官的概念。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于此類題目,學(xué)生應(yīng)該理解環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境。顯微鏡是利用光學(xué)成像原理來(lái)工作的,因此被觀察的材料必須是薄而透明的,能允許光學(xué)通過(guò)。科學(xué)探究中作出假設(shè)是實(shí)驗(yàn)研究的一個(gè)重要環(huán)節(jié),必須根據(jù)已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題作出各種嘗試性解釋而不是任意的猜想;蚩刂粕锏男誀睿蚴侨旧w上具有特定遺傳信息的DNA 片段任何生物都有許許多多性狀.有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征(如豌豆種子的顏色,形狀),有的是生理特征(如人的ABO血型,植物的抗病性,耐寒性),有的是行為方式(如狗的攻擊性,服從性),等等
因此,可以說(shuō)DNA控制生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性。對(duì)于區(qū)分組織和器官可以從概念方面來(lái)思考,組織是細(xì)胞群,而器官是由不同的組織構(gòu)成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷題 (正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)
(1)森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展是有直接關(guān)系的.

(2)每種食物都含有六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
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(3)精子、卵細(xì)胞、受精卵都是生殖細(xì)胞.
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(4)人體呼出的氣體全都是二氧化碳.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?將樂(lè)縣質(zhì)檢)判斷題(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”)
(1)反射弧是由五部分構(gòu)成,有感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器和大腦
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(2)生物的體細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原來(lái)的相比,其染色體數(shù)目減少了一半
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(3)綠色開花植物與人體結(jié)構(gòu)層次是一樣的:都有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體
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(4)雜交水稻之父--袁隆平在育種中利用了基因的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?福州)判斷題(正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”):
(1)DNA是主要的遺傳物質(zhì).

(2)銀杉是我國(guó)特有的珍稀裸子植物.
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(3)人體心臟的四個(gè)腔中,左心室壁最厚.
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(4)人們常用酵母菌來(lái)制作酸奶.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?醴陵市模擬)判斷題,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”.
(1)“乳房生物反應(yīng)器”是指人類通過(guò)對(duì)某種動(dòng)物的乳房結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造,使這些動(dòng)物的乳房可以產(chǎn)生和分泌出人們所需要的某些物質(zhì).
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(2)動(dòng)物都是通過(guò)聲音交流信息的.
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(3)無(wú)脊椎動(dòng)物沒(méi)有防御行為.
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(4)防止食品腐敗依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的細(xì)菌、真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷題:正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”
(1)脊髓在完成簡(jiǎn)單反射的同時(shí),會(huì)將沖動(dòng)傳到大腦,使人產(chǎn)生感覺,所以脊髓有感覺和傳導(dǎo)的功能.
(2)毒蛇具有鮮艷的色彩和斑紋,這不利于它的生存.
(3)用化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗,使其細(xì)胞內(nèi)染色體加倍,含糖量增高.這種變異能遺傳.
(4)血液流經(jīng)腎小球后,每毫升血液中的紅細(xì)胞含量增加.
(5)在栽培作物過(guò)程中,要適當(dāng)施肥,這主要是為作物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽.
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