【題目】將動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為的主要依據(jù)是（ ）。
A.行為發(fā)生的時(shí)間
B.行為獲得的途徑
C.行為發(fā)生的現(xiàn)象
D.行為發(fā)生的規(guī)律

【答案】B
【解析】先天性行為是指生來(lái)就有的一種行為方式，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的行為，所以兩者是根據(jù)獲得途徑而分類的�？梢�(jiàn)B符合題意。
所以答案是：B


【考點(diǎn)精析】利用動(dòng)物行為的類型對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知?jiǎng)游镄袨榫哂兄芷谛院凸?jié)律性，分為取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律性為、社群行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食品腐敗的根本原因是（　�。�
A.食品生蟲
B.微生物繁殖
C.氣溫過(guò)高
D.食品中水分太少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家全面放開二孩生育的消息一公布，就引起了社會(huì)的巨大反響．對(duì)于符合條件的夫婦生不生二孩的想法，某廣播電視臺(tái)記者隨機(jī)對(duì)100名符合生育條件的觀眾進(jìn)行了采訪調(diào)查．調(diào)查結(jié)果顯示，選擇生二孩的占了46%，放棄生二孩的為38%，而處于“生還是不生”猶豫之中的也占了16%．這組數(shù)據(jù)表明，放棄生二孩和觀望猶豫者還是占了大多數(shù)．而“全面放開二孩，生男還是生女”的調(diào)查結(jié)果顯示，47%的被調(diào)查者表示，生男生女都可以，想要生女孩的占了34%，而有19%的被調(diào)查者表達(dá)了要生男孩的愿望．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）記者對(duì)100名符合生育條件的觀眾進(jìn)行了采訪調(diào)查，屬于調(diào)查法中的______．為了避免人為因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，調(diào)查時(shí)要做到_____取樣．

（2）從題目中的數(shù)據(jù)分析可知，具有不偏好生男孩想法的占_____%，說(shuō)明中國(guó)人對(duì)男孩有傳統(tǒng)偏好的觀念發(fā)生了______．

（3）將題中“生還是不生”這一問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果填入下表相應(yīng)的位置_____．

想法

比例（%）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察臨時(shí)裝片時(shí)，見(jiàn)物像在右上方，為使物像放正中央，應(yīng)將裝片（ ）
A.往右下方移
B.往右上方移
C.往左下方移
D.往左上方移

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你做任何一個(gè)動(dòng)作時(shí)，都會(huì)包括以下步驟：①相應(yīng)的骨受到牽引，②骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)，
③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮，④骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是：( )。
A.①②③④
B.②①③④
C.③④①②
D.④①②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞壁
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖理解：.以下是四種微生物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)上圖中甲與乙、丙、丁在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是有無(wú)成形的______ ；請(qǐng)寫出甲圖中序號(hào)6所指結(jié)構(gòu)的名稱：____。

(2)丁圖中的a是____，上圖中的乙、丙、丁都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。

(3)上圖中的______（填圖號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳。

(4)以上微生物在自然界中的作用主要是：①作為______參與物質(zhì)循環(huán)；②引起動(dòng)植物和人______；③與動(dòng)植物______，它們相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都不能獨(dú)立生活。

(5)圖中的乙頂端的孢子串呈______狀，乙能產(chǎn)生______，這是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種______性疾病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示花生的一生中幾個(gè)主要階段，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題。

（1）甲圖種子結(jié)構(gòu)中新植物體的幼體是_________。

（2）甲圖中種子萌發(fā)時(shí)所必需的環(huán)境條件是適宜的_________、一定的水分和充足的空氣。

（3）乙圖中花生幼根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽最主要的部位是________。

（4）丁圖中的①和②表示果實(shí)的結(jié)構(gòu)，依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)量推測(cè)，丙圖花中子房里有兩個(gè)______，丁圖中的①是由丙圖花中的_____發(fā)育而來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中，如果有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是( )
A.鷹
B.蛇
C.鼠
D.草

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同步練習(xí)冊(cè)答案