【題目】我市二中八年級(jí)三班的同學(xué)一起到南海森林公園去游玩,森林公園的植物真多,有油松、腎蕨、葫蘆蘚、向日葵,池塘里還生長(zhǎng)著水綿,回來(lái)的路上還看到生活小區(qū)里種的玉米等,看的同學(xué)們眼花繚亂。小明是一個(gè)好學(xué)的學(xué)生,他把這些植物都記到筆記本上,回來(lái)后對(duì)這些植物進(jìn)行分類,他畫的分類圖表如下:
(1)根據(jù)分類表可推知A是 。D是 。
(2)依據(jù)上圖可知有種子的植物可分為 和 兩大類群。根據(jù)有無(wú)種子植物可分為 、 和 三個(gè)類群。
(3)以上分類是根據(jù)植物的 和 進(jìn)行分類的。
【答案】(1)水綿、油松;
(2)裸子植物、被子植物;藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物;
(3)形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征;
【解析】
試題分析:(1)水綿屬于藻類植物,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無(wú)根莖葉的分化,故A是水綿;油松屬于裸子植物,它的種子外面無(wú)果皮包被著,故D是油松。腎蕨屬于蕨類植物;葫蘆蘚屬于苔蘚類植物,用孢子繁殖,生長(zhǎng)在陰濕的環(huán)境中,無(wú)根,有莖、葉;向日葵屬于被子植物。
(2)依據(jù)上圖可知有種子的植物可分為裸子植物和被子植物兩大類群。無(wú)種子植物可分為藻類植物 、苔蘚植物和蕨類植物三個(gè)類群。
(3)以上分類是根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征進(jìn)行分類的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】國(guó)家“二孩”政策頒布以后,已生育一個(gè)男孩的夫婦想再生一個(gè)女孩的可能性是
A. 25% B. 50% C. 75% 100%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中,不能被消化道直接吸收的物質(zhì)是( )
A. 水 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 菜油 D. 維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題
(1)為了便于觀察,應(yīng)選取尾鰭含 少的活的小魚.
(2)將濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 ,這樣做的目的是 .
(3)通常情況下,使用 倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(4)圖2中是觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血管分支情況及血流方向(箭頭所示),請(qǐng)判斷:
①是 血管,②是 血管,③是 血管.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖吸水的主要部位和生長(zhǎng)最快的部位分別是( 。
A. 成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū) B. 成熟區(qū)、分生區(qū)
C. 伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū) D. 根冠、伸長(zhǎng)區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)讀圖,填出各部分名稱:
② ,③ ,④ ,⑥ ,⑦ 。
(2)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是:在運(yùn)動(dòng)中起到 的作用。
(3)屈肘時(shí)(圖甲)肱二頭肌 ,肱三頭肌 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[ ] 構(gòu)成,這使它的軀體運(yùn)動(dòng)靈活。
(2)請(qǐng)判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? 。并說(shuō)出你的判斷理由: 。
(3)用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會(huì)有 的感覺(jué),這是摸到了 ,它具有 的功能。
(4)在實(shí)驗(yàn)中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.防止食品腐敗是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖
B.克隆技術(shù)可以加速家畜遺傳改良進(jìn)程,促進(jìn)優(yōu)良畜群繁殖
C.新藥、貴藥、進(jìn)口藥比普通藥的療效更好,更安全
D.因煩惱而吸煙、酗酒,不屬于健康的生活方式
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