下列是消化道的不同部位，含消化液的種類最多的是（　�。�
分析：消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等器官；消化腺有位于消化道內(nèi)的小消化腺和位于消化道外的大消化腺組成，消化腺分泌的消化液直接或通過導(dǎo)管流入消化道參與食物的消化；該題要從各段消化道中含有的消化液方面考慮解答．
解答：解：口腔中含有的消化液是唾液腺分泌的唾液，胃里只有胃腺分泌的胃液，小腸里有腸腺分泌的腸液，胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁也通過導(dǎo)管流入小腸；其它消化道內(nèi)如大腸沒有消化液．因此消化道的不同部位含消化液的種類最多的是小腸．
故選：C
點評：各段消化道對食物的消化能力是不同的，這是與各段消化道中含有的消化液有關(guān)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?青山區(qū)二模）圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）曲線甲所示的營養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成
葡萄糖
葡萄糖
后在小腸處進入血液．
（2）曲線丙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是
小腸
小腸
．
（3）參與消化“曲線乙所示的營養(yǎng)物質(zhì)”的消化腺是
胃腺、腸腺和胰腺
胃腺、腸腺和胰腺
．
（4）某同學(xué)為驗證“唾液淀粉的消化作用”，設(shè)計了如下實驗方法和步驟：
①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊．
②漱口后收集唾液．
③A試管中加入2毫升唾液．
④向兩支試管中各滴加2滴碘液．
⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘．
⑥取出兩支試管，觀察顏色變化．
A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正：
第一處錯誤
步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水
步驟③還應(yīng)向B試管加入2毫升清水
．
第二處錯誤
滴加碘液應(yīng)在水浴后，因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后
滴加碘液應(yīng)在水浴后，因此步驟④應(yīng)置于步驟⑤后
．
B、按改正后的實驗步驟進行實驗，通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
．
（5）下表是某人飯后約30分鐘時，取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果：
      


      
成分
水
蛋白質(zhì)
葡萄糖
無機鹽
尿素
      

      
甲
96
0.00
0.00
1.10
1.80
      

      
乙
90
8.00
0.10
0.72
0.03
      

      
丙
98
0.03
0.10
0.72
0.03①據(jù)表分析乙液體是
      血漿
      血漿
      ，它的主要功能是
      能運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
      能運載血細胞，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物
      ．
      ②乙液體的蛋白質(zhì)為8.00，丙液體的蛋白質(zhì)為0.03，這說明
      血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿．
      血液通過腎小球的濾過作用，除了大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿．
      ．
      ③甲液體中尿素含量為1.8，而丙液體為0.03，原因是
      腎小管的重吸收作用
      腎小管的重吸收作用
      （填生理作用）把大部的水吸收回了血液，使尿素的濃度變大．
      ④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右，是
      胰島素
      胰島素
      調(diào)節(jié)的結(jié)果．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
      

						
      圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況．請據(jù)圖回答下列問題：
      （1）曲線甲所示的營養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成______后在小腸處進入血液． 
      （2）曲線丙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是______． 
      （3）參與消化“曲線乙所示的營養(yǎng)物質(zhì)”的消化腺是______．
      （4）某同學(xué)為驗證“唾液淀粉的消化作用”，設(shè)計了如下實驗方法和步驟：
      ①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊． 
      ②漱口后收集唾液． 
      ③A試管中加入2毫升唾液． 
      ④向兩支試管中各滴加2滴碘液．
      ⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘．
      ⑥取出兩支試管，觀察顏色變化．
      A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正：
      第一處錯誤______．
      第二處錯誤______．
      B、按改正后的實驗步驟進行實驗，通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是______．
      （5）下表是某人飯后約30分鐘時，取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果：
      成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無機鹽尿素
      甲960.000.001.101.80
      乙908.000.100.720.03
      丙980.030.100.720.03
      ①據(jù)表分析乙液體是______，它的主要功能是______．
      ②乙液體的蛋白質(zhì)為8.00，丙液體的蛋白質(zhì)為0.03，這說明______．
      ③甲液體中尿素含量為1.8，而丙液體為0.03，原因是______（填生理作用）把大部的水吸收回了血液，使尿素的濃度變大．
      ④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右，是______調(diào)節(jié)的結(jié)果．
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2013年內(nèi)蒙古包頭市青山區(qū)中考生物二模試卷（解析版）
				題型：填空題
			
      

						
      圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況．請據(jù)圖回答下列問題：
      （1）曲線甲所示的營養(yǎng)物質(zhì)最終被消化成    后在小腸處進入血液． 
      （2）曲線丙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是    ． 
      （3）參與消化“曲線乙所示的營養(yǎng)物質(zhì)”的消化腺是    ．
      （4）某同學(xué)為驗證“唾液淀粉的消化作用”，設(shè)計了如下實驗方法和步驟：
      ①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊． 
      ②漱口后收集唾液． 
      ③A試管中加入2毫升唾液． 
      ④向兩支試管中各滴加2滴碘液．
      ⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘．
      ⑥取出兩支試管，觀察顏色變化．
      A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正：
      第一處錯誤    ．
      第二處錯誤    ．
      B、按改正后的實驗步驟進行實驗，通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是    ．
      （5）下表是某人飯后約30分鐘時，取自不同部位液體中某些成分的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果：
      成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無機鹽尿素
      甲960.000.001.101.80
      乙908.000.100.720.03
      丙980.030.100.720.03
      ①據(jù)表分析乙液體是    ，它的主要功能是    ．
      ②乙液體的蛋白質(zhì)為8.00，丙液體的蛋白質(zhì)為0.03，這說明    ．
      ③甲液體中尿素含量為1.8，而丙液體為0.03，原因是    （填生理作用）把大部的水吸收回了血液，使尿素的濃度變大．
      ④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右，是    調(diào)節(jié)的結(jié)果．
      

			
      

			
      
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