【題目】“談虎色變”、“驚弓之鳥”等成語體現(xiàn)的生命特征是 （ ）

A. 生物具有遺傳和變異的特性 B. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C. 生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 D. 生物的生活需要物質(zhì)和能量

【答案】B

【解析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ龀龇磻?yīng)。5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖。6、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

“談虎色變”、“驚弓之鳥”是復(fù)雜反射，反射是通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列微生物不厲于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的是

A. 藍(lán)細(xì)菌 B. 磨菇

C. 枯草桿菌 D. 乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚必須生活在水里，離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡．對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?）

A．生物影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境

C．生物改變環(huán)境 D．生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示人體消化吸收過程，1~5 表示消化液(5為腸液)�？v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。有關(guān)分析正確的是

A.X表示大腸，是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

B.1為唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

C.2與3都只含一種酶，但酶種類不同

D.4和5發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)，為什么要將取出的口腔上皮細(xì)胞放在生理鹽水中（ ）

A．使細(xì)胞透明

B．避免細(xì)胞干燥

C．減慢細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)

D．使細(xì)胞維持正常生理形態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生物共同特征的是 （ ）

A. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 都生活在陸地上

C. 都能快速運(yùn)動(dòng) D. 生物能夠由小長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與洋蔥表皮細(xì)胞相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒有()

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜

C. 成形的細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“笨鳥先飛”是指行動(dòng)笨拙的鳥要先飛才能與其他鳥同時(shí)到達(dá)目的地。那么“笨鳥”飛行時(shí)牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作的動(dòng)力主要來自 ( )

A. 四肢 B. 兩翼 C. 胸肌 D. 羽毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)由植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中，若猛禽消失，雷鳥的數(shù)量會(huì)

A．緩慢上升 B.迅速上升 C.保持相對(duì)穩(wěn)定 D.先上升然后再降下來

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同步練習(xí)冊(cè)答案