【題目】為了探究非生物因素對生物的生活有無影響,可以選用鼠婦作為實驗材料。如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲。當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進行了探究,請你將他探究活動的過程寫完整.
(1)提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):____________________________。
(3)制訂實施探究方案:
①在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣,在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境,目的是為了形成____________實驗。
②鐵盤右側(cè)蓋透明玻璃板的目的是為了____________________________。
③在鐵盤兩側(cè)中央各放5只鼠婦而不是1只,是為了___________________。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結(jié)論更準確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理?__________________________。
實驗的結(jié)論是_______________________________________________________。
(5)實驗結(jié)束后,鼠婦怎么處理?___________________________________。
【答案】鼠婦會(不會)選擇陰暗的環(huán)境 對照 設(shè)置以光照為唯一變量的對照組 避免偶然性 求平均值 光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中 放回大自然
【解析】
(1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
(2)提出問題后,應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想。作出的假設(shè)是:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境,光會影響鼠婦的生活。作出假設(shè)的依據(jù)是:在花盆、石塊下等比較陰暗的地方看到了鼠婦,而在明亮的地方?jīng)]有看到。當(dāng)把花盆、石塊搬開后,看到鼠婦很快地爬走了。
(3)①在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。在盒里就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境,目的是為了形成對照實驗。
②一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,目的是設(shè)置以光照為唯一變量的對照組。這樣在鐵盒內(nèi)就形成了明亮和黑暗兩種環(huán)境。
③如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯,所以為了避免出現(xiàn)此類偏差,在鐵盤兩側(cè)中央各放5只鼠婦而不是1只,是為了避免偶然性,減小實驗誤差。
(4)因為一次實驗存在一定的偶然性和誤差,所以為了使實驗結(jié)論更準確,應(yīng)求上述實驗數(shù)據(jù)的平均值,可以減少誤差。通過求實驗數(shù)據(jù)平均值可知:明亮環(huán)境中平均一只鼠婦,陰暗環(huán)境中平均九只,故可得出結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。
(5)要養(yǎng)成關(guān)愛動物的好習(xí)慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利,所以做完實驗后,把鼠婦放回大自然。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】丹東沿海,魚蝦豐美。下列對海水中部分動物的描述,錯誤的是
A.小黃魚的身體分頭部、軀干部和尾部,用鰓呼吸B.海蜇有口無肛門
C.海馬的體表有外骨骼,觸角和足分節(jié)D.帶魚體內(nèi)有脊柱,是脊椎動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)了細菌和真菌的分布知識后,某實驗小組的同學(xué)對洗手前后細菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對話,請你幫他們完成實驗并回答:
甲:洗手前后,手上的細菌和真菌一樣多嗎?
乙:利用培養(yǎng)基,怎樣證明手上有細菌和真菌呢?
丙:將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時,需要設(shè)計對照實驗。
(1)若以甲提出的問題進行探究,那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是 。
(2)請你幫他們將下面培養(yǎng)細菌和真菌的操作步驟進行排序:
(用字母和箭頭表示,)
A.培養(yǎng) | B.接種 | C.觀察 | D.配制培養(yǎng)基,高溫滅菌后冷卻 |
(3)在觀察現(xiàn)象時,發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都比較小,且表面光滑,可判斷這
是 菌落。
(4)請你預(yù)測實驗的結(jié)果: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某地發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件。農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地,導(dǎo)致蔬菜的生長發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化。小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率,設(shè)計了如下探究實驗:
(1)作出假設(shè):_____。
(2)方法步驟:
①取兩個培養(yǎng)皿分別標號A、B,每個培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中
②A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水,向B培養(yǎng)皿中倒入_____。
③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況。
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計算菜豆種子發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%,B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%。
(3)小明將該實驗重復(fù)做了多次,其目的是_____。
(4)根據(jù)上述實驗的方法步驟,小明得出的實驗結(jié)論是:造紙廠廢水_____菜豆種子的發(fā)芽率。
(5)根據(jù)上述實驗,請你給造紙廠提出治理建議:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在植樹過程中,為了提高樹苗的成活率,應(yīng)該采取的措施是( 。
A.沖洗根部的泥土后移栽B.去掉部分葉片后移栽
C.在烈日炎炎的中午移栽D.保留所有葉片移栽
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【題目】“珍愛生命,關(guān)注健康”是一個永恒的話題。下列與健康生活的敘述和做法正確的是
A.預(yù)防艾滋病,我們應(yīng)該遠離艾滋病患者
B.酒精會使腦處于過度興奮或麻痹狀態(tài),并導(dǎo)致神經(jīng)衰弱,所以不能飲酒
C.和朋友通宵打網(wǎng)絡(luò)游戲可以調(diào)節(jié)自己的情緒,緩解心中壓力
D.毒品會嚴重影響神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能,危害身心健康
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