資料分析:
資料一:生活在北極的極地狐和生活在非洲沙漠的沙漠狐.外貌特征,生活習(xí)性都不一樣.
資料二:科學(xué)工作者在南極研究中發(fā)現(xiàn),在南極,由于冰雪融化,長期被冰凍的種子解凍萌發(fā),在這里出現(xiàn)了新的物種,從南極冰蓋鉆取樣芯分析表明:半個世紀(jì)以來,地球一直在變暖.25年以來,南極氣溫上升了1攝氏度.這些都說明一個現(xiàn)象:地球在變暖
(1)現(xiàn)在生存的每一種生物,它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與______相適應(yīng).
(2)燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳,這種氣體像玻璃溫室的玻璃一樣能捕獲陽光使地球變暖.這種現(xiàn)象叫______效應(yīng),它是造成地球變暖的主要原因之一.
(3)如果地球變暖進(jìn)一步加劇,極地狐將______.(填“增多“或“減少直至瀕危滅絕“)
(4)請你想以個好辦法讓地球“退燒”?
答:______.
(1)生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,現(xiàn)在生存的每一種生物,它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與其生存環(huán)境相適應(yīng).如極地狐耳朵較小,可以減少熱量的散失,適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境;沙漠狐生活在溫度較高的非洲熱帶沙漠,耳朵較大可以增加熱量的散失,適應(yīng)高溫的沙漠環(huán)境.
(2)燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能.它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來.這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng),它是造成地球變暖的主要原因之一.
(3)極地狐已經(jīng)適應(yīng)了寒冷的北極環(huán)境,如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,北極溫度升高,極地狐將會不在適應(yīng)環(huán)境而被淘汰,因此極地狐將會減少至瀕危滅絕.
(4)讓地球“退燒”的措施減少二氧化碳的排放,綠色植物能進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳.因此,植樹造林、保護(hù)植被、退耕還林、封山育林、減少燃料的燃燒、開發(fā)新能源等可以減少二氧化碳的量,降低溫室效應(yīng),使地球退燒.
故答案為:(1)其生活環(huán)境(2)溫室(3)減少直至瀕危滅絕(4)減少二氧化碳的排放
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請你根據(jù)下面的資料,回答問題:
資料1:母牛生下一頭小牛,老牛一步都舍不得離開孩子.后來,有人把小牛牽走了,老牛便露出很悲傷的樣子.為了寬慰老牛,人們在牛棚里放了一個肚子里裝滿草料的小牛的標(biāo)本,老牛以為自己的孩子后回來了,不停地舔吻這頭“小牛”,當(dāng)標(biāo)本的外皮裂開,露出里面的草料時,老牛似乎忘記了“母愛”,便大口大口地吃起來,直至把“小!背怨猓
資料2:飼養(yǎng)員在給猴子喂食時,不慎把一個甜薯掉進(jìn)水池,一只猴子費了好長時間才從水池中撈到這個甜薯.過了一些日子后,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時,有很多猴子拿了甜薯到水池邊去沖洗,二不肯再吃沾滿泥土的甜薯了.
資料3:杜鵑總是把自己的蛋產(chǎn)在其它鳥類的窩里,由這些鳥代勞孵化.為了使這些鳥分辨不出它的蛋,杜鵑在進(jìn)化的過程中形成了一種奇特的本領(lǐng),能使自己的蛋的顏色和大小與給自己孵蛋的鳥的蛋一模一樣,時其不能分辨.
資料4:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,一連持續(xù)了好幾個星期.
資料5:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶.不久那里的其它大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶.
(1)在上面描述的動物行為中,屬于先天性行為的是
1、3、4
1、3、4
,屬于后天學(xué)習(xí)行為的是
2、5
2、5

(2)對比分析資料1和資料2,嘗試說明動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物生存的意義有什么不同:
大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力,從而更好地生存和繁衍
大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力,從而更好地生存和繁衍

(3)對比分析資料4和資料5,嘗試說明動物的先天性行為具有哪些局限性:
任何動物都不可能依靠父母喂養(yǎng)一生,如果一種生物一生只具備先天性行為,而沒有學(xué)習(xí)行為,這個生物就會因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰.
任何動物都不可能依靠父母喂養(yǎng)一生,如果一種生物一生只具備先天性行為,而沒有學(xué)習(xí)行為,這個生物就會因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)下表分析并回答問題:
生 物 種 類 哺乳
動物
鳥類 爬行類 兩棲類 魚類 蕨類
植物
裸子
植物
被子
植物
我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是
裸子植物
裸子植物

(2)表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
生物種類
生物種類
的多樣性.
(3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的
相似程度
相似程度
,把生物劃分為不同的分類等級,并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的
親緣
親緣
關(guān)系和
進(jìn)化
進(jìn)化
關(guān)系.
(4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:
棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

資料一:閱讀以下材料,并回答下列問題:
A、哺乳期間的母狗為母親不肯喂奶的小老虎當(dāng) 奶媽,并對小虎關(guān)懷備至.
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用尋找合適的石塊當(dāng)“錘子”和“砧板”砸堅果.
C、溫帶和寒帶地區(qū)的青蛙、蛇、刺猬等動物,每年冬季都要進(jìn)行冬眠.
D、農(nóng)村的狗看到人們蹲下做出揀石頭的動作就會逃跑.
E、海洋公園里的海豚能進(jìn)行頂球、轉(zhuǎn)圈和跳躍等表演.
F、剛出殼的小鴨子會自己進(jìn)食和游泳.
(1)上述材料中屬于動物的學(xué)習(xí)行為的有:
B、D、E
B、D、E

(2)學(xué)習(xí)行為對動物維持生存有什么意義:
適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力
適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力

(3)除上述實例外,請你再舉出二種動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
先天性行為
:失去幼仔的母狗,會把無母的小虎當(dāng)作自己的后代給以撫愛、哺乳;失去蛋的企鵝會把鵝卵石當(dāng)作企鵝蛋來孵化等.
:失去幼仔的母狗,會把無母的小虎當(dāng)作自己的后代給以撫愛、哺乳;失去蛋的企鵝會把鵝卵石當(dāng)作企鵝蛋來孵化等.

學(xué)習(xí)行為:
黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等
黑猩猩模仿人的行為、蚯蚓走迷宮等

資料二:數(shù)千年的黃土高原,曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越、氣候宜人.草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長空…一派盎然生機;但后來由于砍伐樹木、植被破壞,現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺,不毛之地.每年雨季到來,大量泥沙沖進(jìn)黃河,使黃河成為世界上罕見的“懸河”.請你分析:
①該草原生態(tài)系統(tǒng),除了已提到的生物外,還應(yīng)包括:
分解者
分解者

②寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈:
“草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”
“草→鼠→蛇→鷹”或“草→兔→鷹”“草→鼠→狐”或“草→兔→狐”

③森林生態(tài)系統(tǒng)相對草原生態(tài)系統(tǒng)要穩(wěn)定,因為
森林的植物相對生命力旺盛,生物的種類多,食物鏈也相對復(fù)雜
森林的植物相對生命力旺盛,生物的種類多,食物鏈也相對復(fù)雜

④看了上述黃土高原遭到破壞你認(rèn)為在“西部大開發(fā)”時應(yīng)注意
經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重
經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并重

⑤假如只有草→兔子→鷹一條食物鏈,綠色植物固定在有機物中的能量為300千卡,那么鷹最多可以從中獲取
12
12
千卡的能量(能量傳遞率20%).
⑥在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種狀態(tài)叫:
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:

甲乙兩地生產(chǎn)同一品種西瓜,甲地西瓜比乙地的含糖量高.經(jīng)調(diào)查,在西瓜的生長季節(jié),甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同,而溫度條件差別較大,見下表:

甲地平均溫度(℃) 乙地平均溫度(℃)
白天 33 33
夜里 12 25(1)根據(jù)上述資料分析,甲地瓜特別甜是因為該地區(qū)日夜溫差
(填“大”或“小”),白天光合作用制造的有機物遠(yuǎn)遠(yuǎn)
大于
大于
(“大于”或“小于”)夜間呼吸作用分解的有機物,所以甲地的西瓜比乙地的含糖量高.
(2)普通西瓜果實中有多粒種子,這是因為西瓜花的結(jié)構(gòu)中有多個
D
D

A.子房  B.子房壁C.花藥  D.胚珠
(3)西瓜種子萌發(fā)過程中,種子胚在吸收營養(yǎng)物質(zhì)后,它的胚芽和
胚根
胚根
迅速發(fā)育,
胚根
胚根
首先突破種皮形成根.
(4)一株0.05千克的西瓜苗生長成30千克的成熟植株,除因吸收水分使重量增加外,植株重量增加的主要原因是
A
A

A.西瓜植株從空氣中吸收二氧化碳,把二氧化碳和水合成淀粉等有機物
B.西瓜植株從水中吸收氧氣,把氧氣和水合成淀粉等有機物
C.西瓜植株從土壤中吸收大量的有機肥
D.西瓜植株從土壤中吸收了大量的無機鹽.

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科目:初中生物 來源:期中題 題型:填空題

請你閱讀下面的資料,然后回答問題。
資料一  母牛生下一頭小牛,老牛一步都舍不得離開孩子。后來,有人把小牛牽走了,老牛便露出很悲傷的樣子。為叮寬慰老牛,人們在牛棚里放了一個肚子里裝滿了草料的小牛的標(biāo)本,老牛以為自己的孩子又回來了,不停地舔吻這頭“小牛”,當(dāng)標(biāo)本的外皮裂開,露出里面的草料時,老牛似乎忘記了“母愛”,便大口大口地吃起來,直至把“小!背怨。
資料二   飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時,不慎把一個甜薯掉進(jìn)水池,一只猴子費了好長時間才從水池中撈到這個甜薯。過了一些日子后,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時,有很多猴子拿了甜薯到水池邊去沖洗,而不肯再吃沾滿泥土的甜薯了。
(1)上面描述的動物行為中_______是先天性行為,_______是學(xué)習(xí)行為。  
(2)對比分析上述資料,先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存的意義有什么不同?

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同步練習(xí)冊答案