【題目】如圖是男、女部分生殖器官發(fā)育趨勢(shì)圖,據(jù)圖分析,不能得出的結(jié)論是( 。
A.女孩性器官開始發(fā)育的年齡比男孩早
B.性器官迅速發(fā)育是青春期的突出特征
C.10歲之前男、女性器官的發(fā)育都很緩慢
D.青春期是智力發(fā)育的黃金時(shí)期
【答案】D
【解析】解:A、如圖,在進(jìn)入青春期以后,女孩約在9﹣11歲,男孩約在11﹣13歲,性器官開始迅速發(fā)育.在性器官的發(fā)育上男孩一般比女孩晚兩年.故不符合題意.
B、青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期,其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn),其次是體重增加,另外,從圖中看出性器官開始迅速發(fā)育,這是青春期的突出特征.不符合題意.
C、從圖中可以看出不論男孩還是女孩在1﹣10歲之前性器官的發(fā)育都比較緩慢,幾乎處于靜止?fàn)顟B(tài).不符合題意.
D、從出生至20歲左右左右為青春期,是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期.但是從圖中不能得出該結(jié)論.符合題意.
故選:D
此題是關(guān)于男女青春期性器官發(fā)育的識(shí)圖選擇題,分析圖形答題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草屬于 , 蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于 .
(2)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢荨ハx→蜘蛛→蛇→ .
(3)圖中各條相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)(填“減少”或“增加”).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用食物鏈的方式表達(dá)“螳螂捕蟬,黃雀在后”這一成語,正確的是( )
A.蟬→螳螂→黃雀 B.螳螂→黃雀→蟬
C.樹→蟬→螳螂→黃雀 D.樹→黃雀→螳螂→蟬
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪一基本特征?
A.需要營養(yǎng) B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.能生長和繁殖 D.能進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花和桃子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中結(jié)構(gòu)[①]、[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)是 .
(2)花粉從[⑤]落到[①]上的過程叫做 .
(3)桃的果實(shí)中,我們食用的部分是[⑦] .
(4)生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,自然條件下的玉米果穗常有缺粒的,向日葵的子粒常有空癟的,如果要提高結(jié)實(shí)率達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的,你會(huì)怎么做?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量(%)比較;為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化,某同學(xué)做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙所示;人體內(nèi)的氣體可通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,血液和組織細(xì)胞間的氣體交換如圖乙示,請(qǐng)分析回答:
成分 | 吸入氣體 | 呼出氣體 |
氧氣 | 20.96 | 16.40 |
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
其他氣體 | 79.00 | 79.5 |
合計(jì) | 100.00 | 100.00 |
(1)閱讀上表可知,吸入氣體中含量比呼出氣體中的高.
(2)觀察圖甲斷,通入的氣體為人體呼出的氣體的試管是 .
(3)分析圖乙出,經(jīng)過組織里的氣體交換后,血液中含量明顯增多的氣體是 .
(4)肺活量是人體呼吸功能的重要指標(biāo),肺活量的大小因人而異,如成人的肺活量大于兒童,運(yùn)動(dòng)員的肺活量大于普通人.由此分析,正常情況下,提高肺活量的有效途徑是 .
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