【題目】描述花生果實(shí)的諺語(yǔ)中所說(shuō)“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”依次指的是( )

A. 果皮、種皮、胚乳 B. 果皮、種皮、胚

C. 子房、種子、胚 D. 果實(shí)、種子、胚珠

【答案】B

【解析】試題分析：花生果實(shí)的麻屋子是指果皮，是由子房壁發(fā)育而成，紅帳子是種皮，是由胚珠的珠被發(fā)育而成的，白胖子指的是胚，是由胚珠里面的受精卵發(fā)育而成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】連線題

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李某遭遇車禍，急需輸血。經(jīng)查吳某的血型為B型，醫(yī)生優(yōu)先考慮的獻(xiàn)血者是：

A．A型 B．O型 C．B型 D．AB型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖，箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)當(dāng)叩擊膝蓋下的韌帶時(shí)，［1］________感受刺激，產(chǎn)生沖動(dòng)并沿著［2］________傳到脊髓里特定的［3］________，由其產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)［4］______傳到［5］________，引起大腿上相應(yīng)肌肉的收縮，使小腿突然彈起。

(2)“望梅止渴”“談虎色變”等反射是與__________有關(guān)的反射，這是人類所特有的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生活中表現(xiàn)出多種多樣的行為．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、鳥(niǎo)類孵卵都是（ ）

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 先天性行為 C. 繁殖行為 D. 取食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體育課上，同學(xué)們正在完成1分鐘原地高抬腿的準(zhǔn)備動(dòng)作。根據(jù)如圖回答：

（1）①由肌腹和兩端較細(xì)呈乳白色的__________組成。

（2）完成該動(dòng)作需要消耗大量氧氣，氧氣由外界依次通過(guò)圖中的[_______]兩種器官首 次到達(dá)①。氧氣在①細(xì)胞中的_______________被利用。

（3）血液從③中的[____] 出發(fā)，經(jīng)肺動(dòng)脈流入②以后，氧含量的變化是______________。

（4）運(yùn)動(dòng)后，人體產(chǎn)生的尿素等代謝廢物，主要通過(guò)圖中的[____] 器官形成尿液后， 排出體外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有的同學(xué)將水稻、西瓜、松樹(shù)歸為一類，把海帶、地錢和蕨歸為一類。他分類的依據(jù)是 ( )

A、有根或無(wú)根 B、有種子或無(wú)種子

C、水生或陸生 D、有果實(shí)或無(wú)果實(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1） 圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)， 圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 、[ ] 和[ ] 。

（3）結(jié)構(gòu)[ ] 能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

（4）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是 ，這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做 。

（5）在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦的變化是進(jìn)行了 ，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè) ，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案