【題目】下圖1是植物細(xì)胞模式圖,圖2是植物細(xì)胞分裂、分化示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中[____]是細(xì)胞核,它控制著生物的______。
(2)圖2中過程“a”表示細(xì)胞______,經(jīng)過此過程形成②中的兩個新細(xì)胞,這兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目_____。
(3)從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)方面說,與動物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞的細(xì)胞膜外有圖1中“D”所示的_____;從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次方面說,圖2中③表示的結(jié)構(gòu)層次是_____。
(4)圖1中[____]細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;[ F ]______能夠通過光合作用制造有機(jī)物。
【答案】A 發(fā)育和遺傳 分裂 相同 細(xì)胞壁 組織 C 葉綠體
【解析】
觀圖可知:A是細(xì)胞核、B是細(xì)胞質(zhì)、C是細(xì)胞膜、D是細(xì)胞壁、E是液泡、F是葉綠體、G是線粒體,a表示細(xì)胞的分裂、b表示細(xì)胞的分化,形成不同的組織,解答即可。
(1)圖1中A是細(xì)胞核,細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的控制中心,它控制著生物的發(fā)育和遺傳。
(2)圖2中過程“a”表示細(xì)胞分裂,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,因此經(jīng)過此過程形成②中的兩個新細(xì)胞,這兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。
(3)植物細(xì)胞和動物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;不同點(diǎn):是植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而動物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體;從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)方面說,與動物細(xì)胞相比,植物細(xì)胞的細(xì)胞膜外有圖1中“D”所示的細(xì)胞壁,具有保護(hù)和支持的作用;細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織;所以從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次方面說,圖2中③表示的結(jié)構(gòu)層次是組織。
(4)圖1中C細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;F是葉綠體,是進(jìn)行光合作用的場所,能夠通過光合作用制造有機(jī)物。
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【題目】下列不屬于相對性狀的是( 。
A. 人的血型分A型、B型、AB型和O型 B. 狗的毛色有黑、白、黃等
C. 小明是左撇子、小青是右撇子 D. 山羊的毛短、綿羊的毛長
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【題目】資料分析
建設(shè)生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學(xué)在調(diào)查西樵山森林公園生態(tài)建設(shè)情況后,繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。
(1)圖一再添加非生物部分和生物部分中的_____就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng);植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的_____。該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是_____。
(2)圖一的食物網(wǎng)中該共有_____條食物鏈;在此食物網(wǎng)中,既存在捕食關(guān)系又存在競爭關(guān)系的是_____;若X代表食物網(wǎng)中的某種生物,那么,對于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X可以代表青蛙,也可以代表______。
(3)圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是_____,丁對應(yīng)圖一中的生物是_____。
(4)近年來,西樵山森林公園旅游業(yè)發(fā)展很快,游客不斷增加,隨著也帶來的一系列環(huán)境問題。請你談?wù)劼糜螘r如何保護(hù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境:_____。(至少寫2點(diǎn))
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【題目】醉酒的人站立不穩(wěn)、搖搖晃晃,你知道是因?yàn)榫凭樽砹四睦飭幔浚ā 。?/span>
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
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【題目】下列有關(guān)吸毒危害的說法中,錯誤的是
A. 吸毒者共用注射器可以節(jié)約資源
B. 吸毒者共用注射器可能傳播艾滋病
C. 吸毒行為嚴(yán)重?fù)p害吸毒者的身心健康
D. 吸毒會引發(fā)危害社會的危險行為
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