【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問題,便于提高效率、獲取證據(jù).依據(jù)如圖對米勒模擬實(shí)驗(yàn)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.①內(nèi)模擬了原始大氣及閃電
B.②內(nèi)模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程
C.③內(nèi)模擬了原始海洋
D.④內(nèi)產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)
【答案】D
【解析】解:米勒的實(shí)驗(yàn)如上圖,將水注入左下方的③燒瓶內(nèi),先將①玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣).再將③燒瓶內(nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受①內(nèi)的火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機(jī)物,經(jīng)過②冷凝器的冷卻后(模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程),積聚在④儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始海洋中).
此實(shí)驗(yàn)結(jié)果生成了多種氨基酸,米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.米勒的實(shí)驗(yàn)僅能證明無機(jī)小分子物質(zhì)可以形成有機(jī)小分子物質(zhì)氨基酸,而不是蛋白質(zhì),可見D符合題意.
故選:D
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用生命起源的化學(xué)進(jìn)化的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握原始大氣中的無機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進(jìn)行.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體中具有接受刺激,產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮功能的組織是( )
A. 上皮組織 B. 神經(jīng)組織 C. 結(jié)締組織 D. 肌肉組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖表分析填空:
組別 | 父方 | 母方 | 后代 |
甲 | 直發(fā) | 直發(fā) | 有直發(fā),也有卷發(fā) |
乙 | 直發(fā) | 卷發(fā) | 有直發(fā),也有卷發(fā) |
(1)據(jù)上表可知,人的直發(fā)與卷發(fā)是一對 , 顯性性狀是 .
(2)如圖表示甲組夫婦所生子代頭發(fā)的性狀及數(shù)量相對值,若由基因A、a控制,則甲組父親的基因組成是 , 母親的基因組成是 . 子代中卷發(fā)占%.
(3)乙組夫婦子代中卷發(fā)占%,若這對夫婦第一胎生了一個(gè)直發(fā)的孩子,隨著二胎政策的實(shí)施,他們再生一個(gè)孩子為直發(fā)的可能性是 .
(4)這兩對夫婦體內(nèi)控制直發(fā)或卷發(fā)的DNA片段被稱為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)藻類植物描述中,正確的是( )
A. 有多細(xì)胞,也有單細(xì)胞 B. 有根莖葉分化
C. 結(jié)構(gòu)復(fù)雜 D. 都生活在海洋中
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),應(yīng)在載玻片上滴一滴( )
A. 蒸餾水 B. 0.9%的生理鹽水
C. 清水 D. 9%的生理鹽水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】男性的輸精管被結(jié)扎后,生理上的表現(xiàn)是
A.不再產(chǎn)生精子,第二性征改變
B.繼續(xù)產(chǎn)生精子,但第二性征改變
C.不再產(chǎn)生精子,但第二性征不改變
D.繼續(xù)產(chǎn)生精子,第二性征不改變
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】粽子是端午節(jié)不可缺少的美食,主要原料是糯米,也有加入豆子、豬肉等.( 在[]內(nèi)填如圖中的序號)
(1)粽子中的淀粉,在消化道的開始消化,而蛋白質(zhì)在[]胃中初步消化.
(2)人體的①器官能分泌 , 促進(jìn)粽子中脂肪的消化.
(3)粽子被消化后,營養(yǎng)物質(zhì)主要通過消化道的[④]進(jìn)行吸收.
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