在研究動(dòng)物行為時(shí)下列幾為科學(xué)家采用觀察法的是
A.法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究 |
B.弗里施對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究 |
C.廷伯根對(duì)銀歐幼雛求食行為的研究 |
D.勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究 |
A
【解析】
試題分析:A、法布爾,法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家,動(dòng)物行為學(xué)家,其主要通過(guò)觀察來(lái)研究昆蟲(chóng),符合題意,
B、弗里施是奧地利動(dòng)物學(xué)家,早在1910年他就通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,證明魚(yú)類具有辨別顏色和亮度的能力而且辨聲能力超過(guò)人類,成為研究魚(yú)類色覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)功能的先驅(qū),以后繼而研究蜜蜂的行為,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂不是色盲,能分辨多種顏色,C、廷伯根,現(xiàn)代行為生物學(xué)奠基人之一,1907年4月15日生于荷蘭海牙,自幼對(duì)博物,特別是鳥(niǎo)類生活有濃厚興趣,主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)法對(duì)銀鷗幼雛的求食行為進(jìn)行研究,D、勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究主要是用實(shí)驗(yàn)法,對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物和接受行為的動(dòng)物,模擬或干擾他們之間的信號(hào),經(jīng)進(jìn)一步分析刺激發(fā)生的主要原因,故B、C、D都不符合題意。
考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)物行為的研究的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此類題目的關(guān)鍵是是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料,多積累相關(guān)的知識(shí)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在研究動(dòng)物行為時(shí)下列幾為科學(xué)家采用觀察法的是
A.法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究 | B.弗里施對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究 |
C.廷伯根對(duì)銀歐幼雛求食行為的研究 | D.勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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